Putra, Deni Adi (2014) Pengembangan perangkat pembelajaran IPA SD berbasis CTL dan inkuiri untuk siswa kelas V SDN Sukorambi 01 Kabupaten Jember / Deni Adi Putra. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Putra Deni Adi. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SD Berbasis CTL dan Inkuiri untuk Siswa Kelas V SDN Sukorambi 01 Kabupaten Jember. Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Wartono M.Pd. (II) Dr. Hadi Suwono M.Si. Kata kunci perangkat pembelajaran IPA CTL inkuiri 12288 12288 12288 12288 Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri (penemuan) dan berbuat sehingga dapat membantu siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam yang ada di sekitarnya. Pendekatan pembelajaran IPA tidak lagi terlalu berpusat pada pendidik (teacher centered) melainkan harus lebih berorientasi pada peserta didik (student centered). Tersedianya sebuah perangkat pembelajaran yang sesuai sangat diperlukan agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan dalam proses pembelajaran IPA di Kelas V SDN Sukorambi 01 ditemukan permasalahan yang terjadi yaitu ketidaksesuaian perangkat pembelajaran yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran terutama buku ajar dan RPP yang masih berasal dari pemerintah pusat. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah yang muncul akan ketersediaan perangkat pembelajaran adalah melalui pengembangan perangkat pembelajaran IPA SD. Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan kolaborasi antara pendekatan CTL dan inkuiri dimana kedua pendekatan ini saling mendukung satu sama lain dan dapat dikolaborasikan untuk mendukung perangkat pembelajaran IPA SD yang dikembangkan maupun mendukung pembelajaran IPA SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran IPA berbasis CTL dan inkuiri yang valid dapat diterapkan dan efektif yang terdiri dari (1) modul siswa (2) buku panduan guru dan (3) RPP untuk kelas V semester 1. 12288 12288 12288 12288 Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg Gall yang telah disederhanakan menjadi enam langkah yaitu studi pendahuluan perencanaan desain produk validasi produk uji coba produk dan produk akhir. Penelitian dilakukan di kelas V SDN Sukorambi 01 Kec. Sukorambi Kab. Jember dengan jumlah siswa 24 orang sebagai subjeknya. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar validasi angket lembar observasi dan lembar penilaian. Sumber data diperoleh dari para ahli guru siswa dan observer. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan (1) perolehan sebesar 77 08 % dari validasi ahli isi/materi terhadap modul siswa 79 17 % dari validasi ahli isi/materi terhadap buku panduan guru dan 75 00 % dari validasi ahli isi/materi terhadap RPP (2) perolehan sebesar 73 08 % dari validasi ahli pendidikan terhadap modul siswa 75 00 % dari validasi ahli pendidikan terhadap buku panduan guru dan 85 29 % dari validasi ahli pendidikan terhadap RPP (3) perolehan sebesar 87 50 % dari validasi guru kelas V terhadap modul siswa 94 11 % dari validasi guru kelas V terhadap buku panduan guru dan 90 00 % dari validasi guru kelas V terhadap RPP (4) rata-rata perolehan skor pada ujicoba kelompok kecil memperoleh presentase 91 25 % (5) secara garis besar tingkat keterterapan dan efektivitas produk perangkat pembelajaran memperoleh persentase 90 09 % dan 88 40 %. 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Saran pemanfaatan perangkat pembelajaran IPA berbasis CTL dan inkuiri ini yaitu pada saat kurikulum 2013 sudah diterapkan perangkat ini dapat digunakan secara terintegrasi dengan mata pelajaran yang lain khususnya modul untuk siswa sebagai sumber belajar pendukung. Saran diseminasi perangkat pembelajaran IPA berbasis CTL dan inkuiri yaitu penyesuaian dengan karakteristik siswa lingkungan sekolah serta sarana prasarana yang ada di lingkungan sekolah lain agar tujuan pembelajaran bisa dicapai secara optimal oleh siswa. Saran pengembangan produk lebih lanjut berupa 1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat divariasikan tidak hanya berbentuk cetak namun dapat diintegrasikan dengan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi seperti multimedia interaktif dan 2) perangkat pembelajaran IPA berbasis CTL dan inkuiri dapat dikaji lagi lebih lanjut berkaitan dengan penerapan pembelajaran berbasis tematik integratif agar dapat digunakan dalam pembelajaran dengan kurikulum 2013.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jul 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62726 |
Actions (login required)
 |
View Item |