Peningkatan kemampuan membaca peta melalui pelatihan melengkapi peta pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rubaru Kabupeten Sumenep / Muhammad Chalid Mawardi - Repositori Universitas Negeri Malang

Peningkatan kemampuan membaca peta melalui pelatihan melengkapi peta pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rubaru Kabupeten Sumenep / Muhammad Chalid Mawardi

Mawardi, Muhammad Chalid (2009) Peningkatan kemampuan membaca peta melalui pelatihan melengkapi peta pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rubaru Kabupeten Sumenep / Muhammad Chalid Mawardi. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Geog Hasil penelitian dalam tindakan siklus I II dan III pada pembelajaran geografi (materi peta tentang pola bentuk-bentuk muka bumi) melalui pelatihan melengkapi peta setelah dilakukan refleksi evaluasi serta analisis statistik deskriptif ternyata memperoleh peningkatan dalam hal pertama kemampuan membaca peta pada pra tindakan hanya memperoleh nilai 50% akan tetapi setelah dilakukan tindakan dalam setiap siklus ternyata mengalami peningkatan yaitu 56% (siklus I) 63% (siklus II) dan 72% (siklus III) kedua proses pembelajaran geografi (materi peta tentang pola bentuk-bentuk muka bumi) pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rubaru melalui pelatihan melengkapi peta pada setiap siklus juga memperoleh peningkatan yaitu 63% (siklusI) 65% (siklus II) dan 70% (siklus III) ketiga aktivitas belajar siswa pada setiap siklus mengalami peningkatan yaitu 50% (siklus I) 65% (siklus II) dan 75% (siklus III). Temuan penelitian ini mendukung teori perkembangan yang dikemukakan Piaget dan Vygotsky bahwa proses pembelajaran menurut pandangan konstruktivistik dan perkembangan kognitif anak ada pada Zone of Proximal Development (ZPD) (dalam Moll 1994) bahwa belajar berpusat pada siswa bukan pada guru dalam hal ini siswa sendirilah yang membangun pengetahuannya. Potensi aktual anak dapat dikembangkan melalui peer collaboration hal ini berkaitan dengan aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas melengkapi peta baik secara individu maupun kelompok dalam proses pembelajaran di kelas.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S2 Pendidikan Geografi
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 06 Jul 2009 04:29
Last Modified: 09 Sep 2009 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/62209

Actions (login required)

View Item View Item