Jamaluddin, Awal Akbar (2018) Pengembangan Pembelajaran Senam Berbasis Blended Learning dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa PJK Universitas Negeri Malang / Awal Akbar Jamaluddin. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Awal Akbar Jamaluddin. 2018. Pengembangan Pembelajaran Senam Berbasis Blended Learning dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa PJK Universitas Negeri Malang. Tesis. Pendidikan Olahraga Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Wasis D. Dwiyogo M. Pd. (2) Dr. Eko Hariyanto M. Pd. Kata kunci. pengembangan pembelajaran senam blended learning hasil belajar Pembelajaran senam yang ada di FIK UM cenderung fokus pada aspek psikomotorik hal tersebut karena keterbatasan waktu pembelajaran sehingga pada aspek kognitif masih belum terpenuhi secara optimal. Model pembelajaran berbasis blended learning mampu mencakup keseluruhan aspek pembelajaran sehingga perlu diterapkan untuk memenuhi seluruh aspek baik kognitif afektif maupun psikomotorik. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk sebagai bahan ajar pembelajaran senam berbasis blended learning baik tatap muka offline dan online. Selanjutnya mengetahui efektifitas efisiensi daya tarik (hasil belajar) peserta didik dari penerapan model pembelajaran senam berbasis blended learning. Penelitian dan Pengembangan ini mengadopsi model rancangan pembelajaran berbasis blended learning (Dwiyogo 2016 237). Prosedur model rancangan pembelajaran berbasis blended learning terdiri atas tiga tahap yaitu (1) tahap analisis (2) tahap rancangan pembelajaran (3) tahap evaluasi. Ada sembilan langkah pada tahap analisis yaitu (1) analisis kebutuhan pemecahan masalah (2) identifikasi sumber belajar dan kendala (3) identifikasi karakteristik pebelajar. Tahap rancangan yaitu (4) menetapkan tujuan pembelajaran (5) memilih dan menetapkan strategi pembelajaran (mengorganisasi isi penyampaian serta pengelolaan) (6) mengembangkan bahan ajar (tatap muka offline online maupun mobile). Kemudian tahap evaluasi yaitu (7) uji coba (8) revisi (9) prototipe rancangan pembelajaran senam berbasis blended learning. Penelitian ini menghasilkan tiga produk bahan ajar yaitu (1) modul/buku pembelajaran senam untuk tatap muka (2) multimedia interaktif untuk metode offline dan (3) edmodo untuk metode online. Penerapan model pembelajaran senam berbasis blended learning mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik yang mencakup efektifitas efisiensi serta daya tarik. Pada komponen efektifitas serta efisiensi diperoleh hasil untuk materi I rata-rata nilai sebesar 73 33% dengan waktu pengerjaan 514 50 detik untuk materi II diperoleh nilai 80 33 dengan waktu 493 90 detik untuk materi III diperoleh nilai 80.66% dengan waktu 488.80 detik untuk materi IV diperoleh nilai 82 33 dengan waktu 475 40 detik materi V diperoleh nilai 88.33% dengan waktu 472.60 detik untuk VI materi diperoleh rata-rata nilai 90.66 dengan waktu 451 80 detik. Untuk komponen daya tarik diperoleh persentase kemenarikan produk pembelajaran senam berbasis blended learning sebesar 90 18% dengan kriteria sangat valid.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) > Departemen Ilmu Keolahragaan (IK) > S2 Pendidikan Olahraga |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 May 2018 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2018 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62176 |
Actions (login required)
 |
View Item |