Anggraeni, Dicke Marita (2017) Pengembangan instrumen tes keterampilan bolabasket mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan untuk siswa SMA/SMK sederajat / Dicke MArita Anggraeni. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Anggraeni Dicke Marita. 2017. Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Bolabasket Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Untuk Siswa SMA/SMK Sederajat. Tesis Program Studi S2 Pendidikan Olahraga Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M.E. Winarno M.Pd (II) Dr. Sugiharto M.S. Kata kunci Pengembangan instrumen keterampilan bolabasket SMA/SMK. Tenaga pendidik dikatakan profesional bila dapat menciptakan proses pendidikan dan evaluasi yang baik dengan menggunakan alat ukur yang berkualitas (valid reliabel obyektif praktis). Seorang guru PJOK diharuskan mempunyai kemampuan dalam menyusun instrumen tes keterampilan karena instrumen tes yang disusun tentunya mempengaruhi hasil belajar siswa. Hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti dengan cara mendokumentasikan hasil penilaian (rubrik penilaian) dari guru PJOK di SMAN 8 Malang 1) kompetensi yang sering diajarkan atau dilaksanakan adalah permainan bola besar 2) pada materi bolabasket dan bolavoli terdapat tes keterampilan namun tidak adanya penjabaran indikator (penilaian proses) 3) penilaian tes keterampilan bolabasket yang dilakukan oleh guru PJOK SMAN 8 Malang selama ini cenderung pada hasil keterampilan siswa saja. Tujuan penelitian adalah mengembangkan instrumen tes keterampilan bolabasket (keterampilan praktik yang meliputi penjabaran indikator/tes penilaian proses dan penjabaran langkah-langkah bentuk kinerja/tes penilaian hasil) agar memudahkan guru mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan untuk menilai keterampilan siswa SMA/SMK sederajat. Prosedur pengembangan mengacu pada model pengembangan Kirkendall dengan mengadopsi dari 11 langkah menjadi 8 langkah yaitu observasi dan wawancara (analisis kebutuhan) mengembangkan butir tes keterampilan evaluasi ahli (2 ahli bolabasket 1 ahli evaluasi pendidikan jasmani dan 1 ahli media) revisi produk uji coba lapangan menentukan validitas reliabilitas mengembangkan norma. Hasil validasi dari 2 ahli bolabasket dinyatakan 91% produk pengembangan dapat digunakan tanpa revisi validasi dari ahli evaluasi pendidikan jasmani dinyatakan 81% produk pengembangan dapat digunakan tanpa revisi validasi ahli media dinyatakan 97% produk pengembangan dapat digunakan tanpa revisi. Hasil uji coba lapangan tes ketrampilan dribble bolabasket (validitas 0 520 reliabilitas 0 549 objektivitas 0 839) dan shooting underring (validitas 0 610 reliabilitas 0 860 objektivitas 0 749). Untuk tingkat validitas batterry test keterampilan bolabasket 0 601. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tes keterampilan bolabasket untuk siswa SMA/SMK tersebut dinyatakan layak digunakan untuk mengukur keterampilan bermain bolabasket yang dikemas dalam autoplay dan buku panduan. ABSTRACT Anggraeni Dicke Marita. 2017. Developing Basketball Competence Test Instrument in Physical Education Class for SMA/SMK Students. Thesis Magister Program in Physical Education Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Advisors (I) Prof. Dr. M.E. Winarno M.Pd (II) Dr. Sugiharto M.S. Key words Development instrument skills basketball SMA/SMK Educators are said to be professional when able to create a good process of education and evaluation by using a quality measuring tool (valid reliable objective practical). In Physical Education (PE) learning process it is required for the teacher to have the ability in developing competence test instrument as it effects students learning outcome. The observation in this research was conducted through documenting scoring results (scoring rubrics) from PE teacher in SMAN 8 Malang which include 1) the most frequent competence to be taught or to be conducted was big-sized ball game 2) in basketball and volleyball topics there were competence tests but there were no indicator explanations (scoring test process) 3) basketball competence scoring test conducted by PE teacher in SMAN 8 Malang was tend to be product-oriented. Therefore the objective of this research was to develop basketball competence instrument tests (practice skill which includes explanations of indicators/scoring test process and explanations of working performance forms/result-based test) to enable teachers of PE class for SMA/SMK students. The setting of this research was SMA Negeri 8 Malang the try-out subjects field try-out with 96 students (3 parallel classes) consists of students of class X MIPA 1 XI MIPA 2 and class XI MIPA 4 SMA Negeri 8 Malang. Validation results of 2 basketball experts showed that the development product was 91% can be used without revision validation from expert of PE evaluation started that 81% of the development product can be used without revision validation of the media expert showed that the development product was 97% can be used without revision. The field try-out result on basketball dribble skill test showed 0 520 validity 0 549 reliability and 0 839 objectivity while for under-ring shooting skill test showed 0 610 validity 0 860 reliability and 0 749 objectivity. Meanwhile the validity of basketball skill battery test was 0 601. Therefore it could be concluded that this basketball skill test for SMA/SMK was applicable to measure students basketball skills packaged in autoplay and guidebook.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) > Departemen Ilmu Keolahragaan (IK) > S2 Pendidikan Olahraga |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 15 Aug 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62162 |
Actions (login required)
 |
View Item |