Riasari, Danik (2015) Problematika guru dalam pembelajaran keliling dan luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III Seokolah Dasar se Kecamatan Singosari Kabupaten Malang / Danik Riasari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Danik Riasari. 2015. Problema Guru Dalam Membelajarkan Keliling Dan Luas Persegi Dan Persegi Panjang Pada Siswa Kelas III sekolah Dasar Se Kecamatan Singosari Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra-Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Goenawan Roebyanto M.Pd (II) Drs. Tomas Iryanto M.Pd. Kata Kunci Problema Guru Membelajarkan Matematika. Guru merupakan tenaga pendidik yang berperan penting dalam keberhasilan suatu pembelajaran.dalam proses pembelajaran guru tidak lepas dari beberapa problem problem tersebut bisa muncul pada saat merencanakan maupun melaksanakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan (1) Problema guru dalam merencanakan pembelajaran keliling dan luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III Sekolah Dasar (2) Problema guru dalam melaksanakan pembelajaran keliling dan luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan observasi. Instrument dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri. Untuk menjaga keabsahan data dilakukan triangulasi data. Kegiatan analisisa data dilakukan melalui tahap pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa sebagian besar guru kelas III mengalami problema dalam (1) merencanakan pembelajaran Matematika kelas IIISekolah Dasar materi keliling dan luas persegi dan persegi panjang yaitu kesulitan dalam menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kata kerja operasional dan tidak mengacu pada indikator kurang dapat merencanakan metode dan model pembelajaran yang variatif. (2) melaksanakan pembelajaran Matematika kelas III Sekolah Dasar materi keliling dan luas persegi dan persegi panjang yaitu sebagian besar guru dalam kegiatan pembelajarannya masih belum sesuai dengan RPP dominasi guru minimnya pemahaman model tidak menggunakan media kelas gaduh dan pasif. Berdasarkan temuan di atas dapat disimpulkan bahwa problema guru dalam membelajarkan keliling dan luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III Sekolah Dasar Se Kecamatan Singosari Kabupaten Malang mencakup aspek perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Oleh sebab itu sebaiknya guru mempersiapkan aspek perencanaan dan pelaksanaan secara maksimal sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 01 Sep 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6094 |
Actions (login required)
 |
View Item |