Andani, Emy Diana Eko (2015) Analisis LKS matematik kelas II semester 1 yang digunakan di sekolah dasar se gugus 2 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / Emy Diana Eko Andani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Andani Emy Diana Eko. 2015. Analisis LKS Tematik Kelas II Semester 1 yang Digunakan Di Sekolah Dasar Se Gugus 2 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Heru Agus Triwidjaja M. Pd (II) Drs. Dimyati S. Pd M.Pd Kata kunci Analisis LKS Tematik Kelas II Semester 1 Tema 4 Aku dan Sekolahku Hasil pengamatan awal dan wawancara diperoleh informasi bahwa di dalam LKS tematik (BKS) terdapat ketidaksesuaian dengan kurikulum dan kesalahan dalam penggunaan bahasa. Selain itu terdapat ketidaksesuaian antara isi LKS dengan syarat-syarat pembuatan LKS yang baik. Berdasarkan hal tersebut diperlukan adanya analisis lebih lanjut terhadap LKS Tematik Kelas II Semester 1 Tema 4 Aku dan Sekolahku . Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui kesesuaian antara materi dengan kurikulum 2013 kesesuaian antara kegiatan dengan kurikulum 2013 ketepatan kaidah penggunaan bahasa kesesuaian isi LKS dengan syarat didaktik kesesuaian isi LKS dengan syarat konstruksi serta kesesuaian isi LKS dengan syarat teknis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Salah satu teknik penelitian dalam penelitian deskriptif yaitu kajian isi. Data yang dikaji dalam LKS tematik (BKS) berupa kesesuaian materi dengan kurikulum 2013 kesesuaian kegiatan dengan kurikulum 2013 ketepatan kaidah penggunaan bahasa kesesuaian isi LKS tematik dengan syarat didaktik kesesuaian isi LKS tematik dengan syarat konstruksi kesesuaian isi LKS tematik dengan syarat teknis. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu LKS Tematik Kelas II Semester 1 Tema 4 Aku dan Sekolahku . Hasil penelitian dapat dipaparkan sebagai berikut pertama kesesuaian materi dengan kurikulum 2013 sebesar 42 68% tergolong pada kategori tidak sesuai. Kedua kesesuaian kegiatan dengan kurikulum 2013 sebesar 45 84% tergolong pada kategori tidak sesuai. Ketiga ketepatan kaidah penggunaan bahasa sebesar 74 19% tergolong cukup sesuai. Keempat kesesuaian isi LKS dengan syarat didaktik sebesar 70 4% tergolong cukup sesuai. Kelima kesesuaian isi LKS dengan syarat konstruksi sebesar 39 29% tergolong tidak sesuai. Keenam kesesuaian isi LKS dengan syarat teknis sebesar 68 45% cukup sesuai. Dari hasil diatas disarankan pada guru untuk memperhatikan kesesuaian antara materi dan kegiatan dengan kurikulum yang berlaku serta menganalisis LKS Tematik terlebih dahulu sebelum digunakan agar mengetahui kekurangan LKS tematik tersebut. Bagi penulis LKS sebaiknya memperhatikan beberapa hal agar tercipta LKS tematik yang berkualitas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6023 |
Actions (login required)
 |
View Item |