Tathbiqu al-manhaji al-dirosi lisanah 2013 fi ta'limil al-lughoti al-arobiyyati fi al-madarisi al-ibtidaiyah bi Malang (dirosatu al-haalatu fi madrosati imami al-ibtidaiyah al-islamiyah bi Kepanjen Malang wa madrosatu al-Raihan al-ibtidaiyah al-islamiyah al-takaamiliyah bi Lawang Malang) / Endah Kusumawati

Kusumawati, Endah (2018) Tathbiqu al-manhaji al-dirosi lisanah 2013 fi ta'limil al-lughoti al-arobiyyati fi al-madarisi al-ibtidaiyah bi Malang (dirosatu al-haalatu fi madrosati imami al-ibtidaiyah al-islamiyah bi Kepanjen Malang wa madrosatu al-Raihan al-ibtidaiyah al-islamiyah al-takaamiliyah bi Lawang Malang) / Endah Kusumawati. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

أ الملخص كوسوماواتي، إينداه. 8102 م. تطبيق الدنهج الدراسي لسنة 8102 م في تعليم اللغة العربية في الددارس الابتدائية بدالانج )دراسة الحالة في مدرسة إمامي الابتدائية الإسلامية بكيبانجين مالانج ومدرسة الريحان الابتدائية الإسلامية التكاملية بلاوانج مالانج(. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا، جامعة مالانج الحكومية. برت إشراف: ) 0( الأستاذ الدكتور أندوس مهيبان، و) 8( الدكتور ارحمني، الداجستير. الكلمات الرئيسية: تطبيق الدنهج الدراسي لسنة 8102 م، الددرسة الابتدائية، تعليم اللغة العربية. تطبيق الدنهج الدراسي لسنة 8102 م كالدنهج الدراسي قام بو الددرس أو ن طّ الرببية الآن يحتاج إلى الإعداد والدراجعة لفهم مفاىيم ومتطلبات الدنهج الدراسي لسنة 8102 م. فلذلك يهدف ىذا البحث إلى وصف إعداد تنفيذ الدنهج الدراسي لسنة 8102 م، وإجرائو، وتقويمو في تعليم اللغة العربية في مدرسة إمامي الابتدائية الإسلامية بكيبانجين ومدرسة الريحان الابتدائية الإسلامية التكاملية بلاوانج. استخدم ىذا البحث الدنهج النوعي بدراسة الحالة، والددل الدستخدم ىو بحث تقرير الذات. البيانات الدستخدمة ىي البيانات النوعية وبذمعها الباحثة من مدير/ة الددرسة، ومدرسو/مدرسات اللغة العربية كمصادر البيانات. وط ريقة جمع البيانات الدستخدمة ىي ) 0( الدلاحظة، ) 8( والدقابلة الدعمقة، ) 2( وبرلي الوثائق. ولطوات برلي البيانات ىي ) 0( تنظيم البيانات، و) 8( تفسير البيانات، و) 2 ( صياغة النتائج. تدل نتائج البحث على أن ) 0( إعداد تنفيذ الدنهج الدراسي لسنة 8102 م في تعليم اللغة العربية في الددرستين يتكون من تنظيم الخطة العامة والخطة الدراسية استنادا إلى قرارات الوزارة الدينية؛ وكتاب الددرس؛ وم اّورة مدرس الدادة، و) 8( إجراءات تنفيذ الدنهج الدراسي لسنة 8102 م في تعليم اللغة العربية في الددرستين ت تّم على شروط تنفيذ عملية التعلم؛ وإجراءات التعلم قام بها الدعلم والدتعلم، وتدل ىذه النتيجة على أن تطبيق الددل العلمي و ىوتس في تعليم اللغة العربية لا يناسب بخصائص الدادة ونمو الطف ومعرفتو؛ ومواد اللغة العربية لذا درجة الصعوبة للطلاب في الدرحلة الابتدائية، و) 2( تقويم تنفيذ الدنهج الدراسي لسنة 8102 م في تعليم اللغة العربية في مدرسة إمامي يجري عن طريق ملاحظة السلوك، وتقويم الأداء ؛ وتقويم الدفاتير اليومية؛ والتقويم الكتابي لتقويم الدعرفة، والالتبار ال فّوي لتقويم الدهارة، أما التقويم في مدرسة الريحان يجري عن طريق ملاحظة السلوك، وتقويم الد رّوع؛ والتفويم الكتابي لتقويم الدعرفة، وتقويم الأداء؛ وتقويم الد رّوع لتقويم الدهارة.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Sastra (FS) > Jurusan Sastra Arab (ARA) > S2 Keguruan Bahasa Arab
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 23 Aug 2018 04:29
Last Modified: 09 Sep 2018 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/59407

Actions (login required)

View Item View Item