Ginanti, Endah (2017) Developing a prototyped English syllabus for medical record health information students at STIKES Widya Cipta Husada Malang / Endah Ginanti. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRACT Ginanti Endah. 2017. Developing a Prototyped English Syllabus for Medical Record Health Information Students at STIKes Widya Cipta Husada Malang. Thesis. Graduate Program in English Language Teaching Universitas Negeri Malang. Advisors (1) Prof. H. Mohammad Adnan Latief M.A. Ph.D. (II) Dr. Mirjam Anugerahwati Dra. M.A. Keywords Development English course syllabus Medical Record Health Information Syllabus is a set of plans that organize learning activities classroom management and assessment of learning outcomes. Syllabus is crucial to create effective teaching and learning activities. The unavailability of syllabus rises some problems such as the teacher seems not mastering the teaching materials learning process is ineffective the teacher is difficult to determine the success of learning etc. This research is aimed at developing a prototyped English Syllabus for Medical Record Health Information students at STIKes Widya Cipta Husada Malang. This research is conducted to solve the problem in Medical Record Health Information department to develop an ESP course Syllabus for the second semester students of Medical Record Health Information department at STIKes Widya Cipta Husada Malang. This research employed Research and Development (R D) which was aimed at developing educational product that was English course syllabus for Medical Record Health Information students. The syllabus development employed in this research followed the syllabus development by Yalden (1987) called Language Program Development. There were six stages of syllabus development employed in this research they were (1) Needs Survey (2) Description of the Purpose (3) Selection of syllabus type (4) Production of Proto-syllabus (5) Production of the Pedagogical syllabus (6) Evaluation. Needs analysis were conducted as the basis to develop syllabus. Questionnaires were disseminated to the 37 students of Medical Record Health Information department at STIKes Widya Cipta Husada Malang and 14 alumni of Medical Record Health Information department of STIKes Widya Cipta Husada Malang who have worked at hospitals for 3 - 5 years to get Target needs and Learning needs data. Interview was conducted to the head of Medical Record Health Information department at STIKes Widya Cipta Husada to obtain target needs and learning needs based on department s point of view and to get information about the previous English course and policies related to the English for Medical Record Health Information II course. Based on the research it is found that the type of syllabus which is appropriate with Medical Record Health Information students is a proportional syllabus. The syllabus development focuses more on Reading and Speaking skills as well as Vocabulary development. The syllabus development not only satisfies the students need but also in accordance with the demand of stakeholders study program s specification and support the main standard of competence written in KURTI (Kurikulum Inti) book for Medical Record Health Information published by Ministry of Health. To ensure the syllabus quality experts have validated the syllabus. The syllabus contains standard of competences basic competences indicators topics and materials learning experiences time allotment assessment and sources of materials. This syllabus development is recommended to the ESP teachers as a guideline to conduct teaching and learning activities for Medical Record Health Information students. This syllabus development is not only beneficial for STIKes Widya Cipta Husada Malang but also for other institutions to make ESP course syllabus which is appropriate with students need stakeholders demand and institution s vision. Since there is no classroom implementation stage in this study because of the limited time of the study this research is only through theoretical validation without empirical validation. Therefore for further researchers this research can be reference and a basis to develop further research such as accomplishing this research by conducting classroom implementation to get empirical validation to perfect this research. The further researchers can also develop materials development for ESP course for Medical Record Health Information which focuses on English for Occupational Purpose based on the results from this research. ABSTRAK Ginanti Endah. 2017. Mengembangkan Prototipe Silabus Bahasa Inggris untuk Mahasiswa Jurusan Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang. Tesis. Pascasarjana Program Studi Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. H. Mohammad Adnan Latief M.A. Ph.D. (II) Dr. Mirjam Anugerahwati Dra. M.A. Kata kunci pengembangan matakuliah bahasa Inggris silabus jurusan Rekam Medis Informasi Kesehatan Silabus adalah seperangkat rencana yang mengatur kegiatan belajar manajemen kelas dan penilaian hasil belajar. Silabus sangat penting untuk menciptakan kegiatan belajar mengajar yang efektif. Ketiadaan silabus menimbulkan beberapa masalah seperti guru tampak tidak menguasai materi ajar proses belajar tidak efektif guru sulit untuk menentukan keberhasilan belajar dll. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Prototipe Silabus Bahasa Inggris untuk mahasiswa program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang. Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah yang ada di program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang untuk mengembangkan silabus matakuliah ESP untuk mahasiswa semester dua program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang. Penelitian ini menggunakan Research Development (R D) yang bertujuan untuk mengembangkan produk pendidikan yaitu silabus bahasa Inggris ESP untuk mahasiswa program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang. Pengembangan silabus yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti pengembangan silabus oleh Yalden (1987) yang disebut Language Program Development. Ada enam tahap pengembangan silabus yang digunakan dalam penelitian ini yaitu (1) Survei Kebutuhan (2) Uraian Tujuan (3) Pemilihan jenis silabus (4) Produksi prototipe silabus (5) Produksi silabus Pedagogis (6) Evaluasi. Needs Analysis dilakukan sebagai dasar pengembangan silabus. Kuesioner disebarluaskan ke 37 mahasiswa program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang dan 14 alumni program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang yang telah bekerja di rumah sakit selama 3 - 5 tahun untuk mendapatkan data Target Needs dan Learning Needs. Wawancara dilakukan ke kepala program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang untuk mengumpulkan data Target Needs dan Learning Needs berdasarkan sudut pandang program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang dan untuk mendapatkan informasi tentang matakuliah bahasa Inggris sebelumnya dan kebijakan-kebijakan terkait dengan matakuliah Bahasa Inggris untuk Rekam Medis Informasi Kesehatan II. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa jenis silabus yang sesuai dengan mahasiswa program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan di STIKes Widya Cipta Husada Malang adalah silabus proporsional. Pengembangan silabus lebih berfokus pada Reading dan Speaking serta pengembangan Vocabulary . Pengembangan silabus tidak hanya memenuhi kebutuhan siswa tapi juga sesuai dengan permintaan stakeholders spesifikasi program studi dan mendukung standar kompetensi utama yang tertulis dalam buku KURTI (Kurikulum Inti) untuk program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan yang diterbitkan oleh Kementerian Kesehatan. Untuk memastikan kualitas silabus para ahli telah memvalidasi silabus. Silabus yang dikembangkan berisi standar kompetensi kompetensi dasar indikator topik dan materi pengalaman belajar alokasi waktu penilaian dan sumber bahan. Pengembangan silabus ini direkomendasikan kepada para guru ESP sebagai pedoman untuk melakukan kegiatan belajar mengajar bagi mahasiswa program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan. Pengembangan silabus ini tidak hanya bermanfaat bagi STIKes Widya Cipta Husada Malang namun juga bagi institusi lain untuk membuat silabus matakuliah Bahasa Inggris ESP yang sesuai dengan kebutuhan siswa permintaan stakeholders dan visi institusi. Karena tidak ada tahap implementasi kelas dalam penelitian ini karena keterbatasan waktu penelitian penelitian ini hanya melalui validasi teoritis tanpa validasi empiris. Oleh karena itu untuk para peneliti selanjutnya penelitian ini dapat dijadikan referensi dan dasar untuk mengembangkan penelitian lebih lanjut seperti menyempurnakan penelitian ini dengan melakukan implementasi kelas untuk mendapatkan validasi empiris. Peneliti selanjutnya juga dapat mengembangkan pengembangan bahan ajar untuk matakuliah Bahasa Inggris ESP untuk program studi Rekam Medis Informasi Kesehatan yang berfokus pada Bahasa English for Occupational Purpose.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Inggris (ING) > S2 Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Sep 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/58949 |
Actions (login required)
 |
View Item |