Kusumawardhani, Intan (2017) The effectiveness of using corpora referencing on students' ability in using conjunctions in writing / Intan Kusumawardhani. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRACT Kusumawardhani Intan. 2017. The Effectiveness of Using Corpora Referencing on Students Ability in Using Conjunctions in Writing. S2 Thesis English Language Teaching Graduate Program Universitas Negeri Malang. Advisor I Prof. Dr. Yazid Basthomi M.A. Advisor II Dr. Enny Irawati M.Pd. Keywords Effectiveness Corpora Referencing Students Ability Conjunctions Writing The use of new and sophisticated technology as a tool in learning English helps both the teacher and students to learn English individually. Corpus is included into a new technology which has features related to writing. Those are concordance word frequency counts or wordlist keywords and cluster analysis. There are several previous studies related to corpus and writing. One of the previous studies is counting students mistakes in using conjunctions in writing. Since there were no research reporting about the effectiveness of using corpora to improve students ability in using conjunctions in writing therefore this research was conducted. The problems of this study are stated as follows 1) Do the students taught by using corpora referencing have better achievement in the use of conjunctions than before being taught by using corpora referencing at the level of applying 2) Do the students taught by using corpora referencing have better achievement in the use of conjunctions than before being taught by using corpora referencing at the level of analyzing 3) Do the students taught by using corpora referencing have better achievement in the use of conjunctions than before being taught by using corpora referencing at the level of evaluating and 4) Do the students taught by using corpora referencing have better achievement in the use of conjunctions than before being taught by using corpora referencing at the level of creating The research was conducted by using pre-experimental design in Writing 1 Class of IKIP Budi Utomo Malang from Wednesday May 17th 2017 to Friday June 2nd 2017. The data were analyzed using Kolmogorov-Smirnov and found that there the data were normally distributed. Thus in the next analysis the data were analyzed using t-test for paired samples. The result of the hypotheses testing showed that the null hypotheses were rejected with p (.000) less than significant level (.05). Therefore corpora referencing is effective on students ability in using conjunctions in writing. Aside from corpora is effective to expose the use of conjunctions in writing corpora referencing is also beneficial to be used as research method and build learner to be a researcher. The students were confidently analyze the patterns and function of the conjunctive adverb in a sentence and able to judge the discourse of a conjunction used in a paragraph. In other words corpora referencing is also beneficial to build learner autonomy. This study suggests the future researchers to choose the institutions that the classes have access to Internet connection and computers consider the time prepare the materials and practices should be done properly. ABSTRAK Kusumawardhani Intan. 2017. Keefektifan Penggunaan Rujukan Korpora pada Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Konjungsi saat Menulis. Tesis Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Prof. Dr. Yazid Basthomi M.A. Pembimbing II Dr. Enny Irawati M.Pd. Kata kunci keefektifan rujukan korpora kemampuan siswa konjungsi menulis Penggunaan teknologi baru dan canggih sebagai alat dalam pembelajaran Bahasa Inggris membantu guru dan siswa untuk belajar Bahasa Inggris secara mandiri. Korpus dalam hal ini termasuk pada teknologi baru dengan fitur yang berkaitan dengan menulis. Fitur-fitur tersebut antara lain konkordansi penghitung frekuensi kata atau wordlist kata kunci dan analisis kluster. Terdapat banyak penelitian terdahulu mengenai korpus dan menulis. Salah satu di antaranya adalah menghitung kesalahan siswa dalam menggunakan konjungsi saat menulis. Dikarenakan belum ada penelitian tentang keefektifan penggunaan korpora untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan konjungsi saat menulis maka penelitian ini dilakukan. Rumusan masalah penelitian ini sebagai berikut 1) Apakah siswa yang diajar menggunakan rujukan korpora mempunyai kemampuan lebih baik dalam penggunaan konjungsi dibandingkan dengan sebelum menggunakan rujukan korpora pada level mengaplikasikan 2) Apakah siswa yang diajar menggunakan rujukan korpora mempunyai kemampuan lebih baik dalam penggunaan konjungsi dibandingkan dengan sebelum menggunakan rujukan korpora pada level menganalisis 3) Apakah siswa yang diajar menggunakan rujukan korpora mempunyai kemampuan lebih baik dalam penggunaan konjungsi dibandingkan dengan sebelum menggunakan rujukan korpora pada level mengevaluasi 4) Apakah siswa yang diajar menggunakan rujukan korpora mempunyai kemampuan lebih baik dalam penggunaan konjungsi dibandingkan dengan sebelum menggunakan rujukan korpora pada level membuat Penelitian ini dilakukan dengan desain pre-eksperimental pada Kelas Writing 1 di IKIP Budi Utomo Malang dimulai dari hari Rabu 17 Mei 2017 hingga Jumat 2 Juni 2017. Hasil tes awal dianalisis menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan ditemukan bahwa data terdistribusi normal. Oleh karena itu pada analisis selanjutnya hasil tes awal dan tes akhir siswa dianalisis menggunakan uji t untuk sampel berpasangan. Hasil dari uji keempat hipotesis menunjukkan bahwa keempat hipotesis nol ditolak dengan p (.000) kurang dari level signifikan (.05). Untuk itu penggunaan rujukan korpora efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan konjungsi saat menulis. Selain penggunaan korpora yang efektif dalam mengekspos konjungsi rujukan korpora juga bermanfaat untuk digunakan sebagai metode penelitian dan membentuk siswa untuk menjadi peneliti. Siswa dengan percaya diri menganalisis pola dan fungsi konjungsi dalam kalimat dan juga mampu mengevaluasi wacana dari suatu konjungsi dalam paragraf. Dengan kata lain rujukan korpora juga berguna untuk membentuk kemandirian siswa dalam belajar. Peneliti menyarankan pada peneliti selanjutnya untuk memilih institusi dengan koneksi internet dan komputer serta menyiapkan materi dan praktik dengan baik. Penelitian ini lebih baik dilakukan dengan waktu yang cukup.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Inggris (ING) > S2 Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Jul 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/58904 |
Actions (login required)
 |
View Item |