Rahmawati, Novi Rosita (2017) Hubungan kecerdasan emosional, self esteem, self efficacy, dan psychological well being siswa SMA Negeri se-kota Malang / Novi Rosita Rahmawati. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Rahmawati Novi Rosita. 2016. Hubungan Kecerdasan Emosional Self Esteem Self Efficacy dan Psychological Well Being Siswa SMANegeri se-kota Malang. Tesis Program Studi Bimbingan dan Konseling Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Dany M. Handarini M.A. Pembimbing (II) Dr. Triyono M.Pd. Kata kunci kecerdasan emosional self esteem self efficacy psychological well being Psychological well beingmerupakan suatu dorongan untuk menggali potensi diri individu secara keseluruhan agar dapat mencapai kesuksesan.Psycho-logical well being dibutuhkan agar individu dapat meningkatkan efektivitas dalam berbagai bidang kehidupan salah satunya adalah bidang akademik. Well being tidak memberikan jaminan bahwa dunia akan selaras dengan kemauan setiap siswa namun memiliki well being membuat siswa mampu menghadapi situasi yang baik dan buruk.Beberapa faktor yang memengaruhi psychological well being adalah kecerdasan emosional self esteem dan self efficacy. Tujuan dari penelitian ini untukmengetahui hubungan kecerdasan emosional dan psychological well being hubungan self esteem dan psychological well being hubungan self efficacy dan psychological well being siswa SMA Negeri se-kota Malang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasi dengan rancangan penelitian hubungan. Sampel penelitian sebesar 387 siswa yang merupakan siswa dari SMAN 2 Malang SMAN 3 Malang SMAN 7 Malang dan SMAN 10 Malang tahun ajaran 2015/2016. Data dikumpulkan dengan skala kecerdasan emosional self esteem self efficacy dan psychological well being. Keempat skala didapat dai hasil adaptasi dari Goleman Mangantes Morgan-Jinks Students Efficacy Scale (MJSES) dan Ryff. Nilai alpha cronbach untuk kecerdasan emosional sebesar 0 809 self esteem sebesar 0 805 self efficacy sebesar 0 823 dan psychological well being sebesar 0 819.Ini menandakan keempat skala reliabel karena nilai alpha cronbach yang dimiliki lebih dari 0 6 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif signifikan antara kecerdasan emosional dan psychological well being (2)self esteem dan psychological well being (3)self efficacy dan psychological well being (4) kecerdasan emosional self esteem dan self efficacy memiliki hubungan linear yang kuat dengan psychological well being (5) akumulasi pengaruh ketiga variabel independen sebesar 50 7% sedangkan 49 3% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain (6) self esteemmerupakan variabel yang paling berpengaruh terhadap psychological well being urutan kedua ditempati kecerdasan emosional dan pada urutan terakhir adalah self efficacy. Berdasarkan hasil temuan penelitian disarankan kepada peneliti selanjut-nya untuk mengungkap faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi psychological well being pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Konselor dapat membantu siswa untuk meningkatkan psychological well being siswa dengan cara meningkatkan kecerdasan emosional self esteem dan self efficacy.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S2 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 18 Jan 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/56876 |
Actions (login required)
 |
View Item |