Efektivitas pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification untuk mengurangi perilaku agresif siswa SMA / Binti Isrofin - Repositori Universitas Negeri Malang

Efektivitas pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification untuk mengurangi perilaku agresif siswa SMA / Binti Isrofin

Isrofin, Binti (2013) Efektivitas pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification untuk mengurangi perilaku agresif siswa SMA / Binti Isrofin. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Kata kunci pengelolaan marah cognitive behavior modification perilaku agresif Penelitian ini berdasarkan atas fenomena yang mengindikasikan adanya sikap dan perilaku agresif siswa SMA. Tujuan penelitian adalah untuk mengurangi perilaku agresif siswa SMA melalui progam pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification melalui tiga prosedur yaitu observasi diri melakukan dialog internal baru dan mengajarkan keterampilan baru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan single subjek research. Subjek penelitian ini sebanyak 5 siswa di SMA Diponegoro Tumpang yang memiliki perilaku agresif tinggi dibandingkan dengan teman-teman lainnya. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 7 kali pertemuan. Ada dua jenis instrumen yang digunakan yaitu instrumen perlakuan dan instrumen pengukuran. Instrumen perlakuan terdiri atas skenario pelatihan sedangkan instrumen pengukuran terdiri atas pedoman observasi pedoman wawancara skala perilaku agresif dan anger management checklist. Secara grafis hasil penelitian menunjukkan ada pengurangan frekuensi perilaku agresif sebelum selama dan setelah mendapatkan pelatihan pengelolaan marah. Simpulan yang dapat diambil dari penelitian adalah bahwa pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification efektif untuk mengurangi perilaku agresif siswa. Hasil penelitian tersebut mengarahkan beberapa saran yaitu (1) koselor hendaknya dapat memanfaatkan progam pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan CBM sebagai usaha preventif maupun kuratif pada siswa yang cenderung menunjukkan perilaku agresif dan (2) peneliti selanjutnya hendaknya menindaklanjuti hasil penelitian dengan menggunakan eksperimen murni dengan menggunakan kelompok kontrol.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S2 Bimbingan dan Konseling
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 30 Jul 2013 04:29
Last Modified: 09 Sep 2013 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/56767

Actions (login required)

View Item View Item