Penggunaan media film untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IIS 3 SMAN 4 Blitar / Aloysius Sexcio Arif Kurniawan - Repositori Universitas Negeri Malang

Penggunaan media film untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IIS 3 SMAN 4 Blitar / Aloysius Sexcio Arif Kurniawan

Kurniawan, Aloysius Sexcio Arif (2017) Penggunaan media film untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IIS 3 SMAN 4 Blitar / Aloysius Sexcio Arif Kurniawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Kurniawan Aloysius Sexcio Arif. 2017. Penggunaan Media Film Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XII IIS 3 SMAN 4 Blitar. Skripsi. Jurusan Sejarah. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Joko Sayono M.Pd. M.Hum. Kata Kunci media film motivasi siswa Penggunaan media dalam pembelajaran khususnya sejarah saat ini sangat diperlukan. Penggunaan metode ceramah tanpa media atau hanya dengan media buku cetak dapat dikatakan sebagai hal yang kuno. Media dapat menjadi sebuah inovasi dalam pembelajaran yang lebih baik serta modern. Media film bertema sejarah saat ini telah banyak bermunculan namun penggunaan saat dalam sebuah pembelajaran sangatlah kurang. Penggunaan media dan kurang bervariasinya cara guru dalam menyampaikan materi membuat motivasi siswa dalam pembelajaran terllihat kurang. Motivasi siswa yang kurang membuat pembelajaran yang ada justru tidak kondusif dan materi yang disampaikan kurang dapat ditangkap siswa. Penelitian ini mengkaji bagaimana penggunaan media film di kelas XII IIS 3 untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.Tujuan peneliitan ini adalah (1) mengetahui penggunaan media film dalam pembelajaran kelas XII IIS 3 Sman 4 Blitar (2) mengetahui motivasi belajar siswa kelas XII IIS 3 dalam pembelajaran sejarah setelah menggunakan media film. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Kegiatan pembelajaran dilakukan dalam 2 siklus yang pada tiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui kegiatan observasi wawancara dan angket motivasi. Penelitian dilaksanakan di kelas XII IIS 3 SMAN 4 BLITAR dengan jumlah siswa 26 orang pada pelaksanaannya. Materi yang digunakan dalam pembelajaran adalah respon Internasional terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media di SMAN 4 sangat kurang sehingga materi yang disajikan hanya melalui ceramah guru serta dari buku cetak. Ceramah dari guru dan penggunaan buku cetak dapat membuat motivasi siswa berkurang selama pembelajaran. Penggunaan media film dalam pembelajaran dikatakan berlangsung dengan baik selama 2 siklus. Meski dalam pelaksanaannya terdapat beberapa kendala namun dapat diatasi dengan baik. Pada motivasi siswa pada sebelum siklus hanya berkisar 65% atau dalam kategori cukup. Pada ahkir siklus terdapat peningkatan yang berikisar 74% atau baik. Pada ahkir siklus 2 meningkat menjadi 90% lebih atau sangat baik. Motivasi siswa selama dilaksanakan tindakan meningkat cukup signifikan. Hal ini terlihat pada ketertarikan perhatian siswa yang meningkat menjadi lebih baik. Perhatian dan ketertarikan siswa yang meningkat dapat menimbulkan peningkatan pada kepuasan dan rasa percaya diri di dalam siswa. Dari hasil motivasi selama tindakan dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media film dapat menjadi sebuah cara untuk meningkatkan motivasi siswa saat pembelajaran sehingga dengan meningkatanya motivasi siswa pelakasanaan tindakan dikatakan berhasil. Penelitian ini dapat menawarkan beberapa saran sebagai berikut. Pertama untuk guru sejarah diharapkan untuk dapat menggunakan media sesring mungkin untuk menghidupkan suasana kelas. Kedua untuk peneliti selanjutnya hendaknya mengkaji penggunaan media-media lain yang diterapkan di berbagai sekolah yang ada. ABSTRACT Kurniawan Aloysius Sexcio Arif. 2017. The Use of Movie Media to Improve Student Learning Motivation on History Subject of 12th Grade IIS-3 SMAN 4 Blitar. Thesis Department of History Faculty of Social Science State University of Malang Advisor (I) Dr. Joko Sayono M.Pd. M.Hum. Keywords Media Movie Motivation Student The use of media in learning especially history subject is very necessary today. The use of lecture method without any media or only use textbook media can be considered as old or expired method. Media can be an innovation in better and more modern learning. There are many types of movie media with historical theme recently however the use of that media in learning is less. The use of media and less varied teacher method in delivering materials result in less student motivation in learning. This less student motivation leads to inconducive learning as well as the delivered materials less captured by students. This research studied about how the use of movie media in 12th Grade of IIS-3 can improve student learning motivation. The research objectives as follow (1) knowing the use of movie media in learning at 12th Grade of IIS-3 SMAN (Public Senior High School) 4 Blitar (2) knowing student learning motivation in 12th Grade of IIS-3 towards history subject after using movie media . This study used a qualitative appoarch and type of research the research action class. Learning activities are done in 2 cycle each cycle consisting of activity planning implementation observation and reflection. The collection of data in this study through the activities of observation interview and question form motivation. The research was carried out in class XII IIS 3 SMAN 4 BLITAR with a number of students 26 people on its implementation. The material used in the study was the international response against the proclamation of the independence of Indonesia. The results of this study indicate that the use of media in SMAN 4 is very less so that the material presented only through teacher lectures as well as from printed books. Lectures from teachers and the use of printed books can make students less motivated during lessons. The use of film media in learning is said to last well for 2 cycles. Although in its implementation there are be obstacles but can be overcome well. In the student s motivation before the cycle only around 65% or in enough category. At the end of cycle there is an increase of 74% or good range. At the end of cycle 2 it increases to 90% more or very good. Student motivation during the action was increased significantly. This is seen in interest increasing student attention for the better. Increased student attentiveness and interest can lead to an increase in student satisfaction and confidence. From the results of motivation during the action can be concluded that the use of film media can be a way to improve student motivation during learning so that with the increase in student motivation implementation action said to succeed. This research may offer some suggestions as follows. First for history teachers it is expected to be able to use the media as often as possible to live the classroom. Secondly for future researchers it should examine the use of other media applied in various schools.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 31 Aug 2017 04:29
Last Modified: 09 Sep 2017 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/55249

Actions (login required)

View Item View Item