Huda, Muhammad Linur (2014) Pengembangan media pembelajaran karikatur berbasis sparkol videocrible untuk meningkatkan minat belajar sejarah siswa kelas XI IPS 2 MAN Malang I / Muhammad Linur Huda. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Huda Muhammad Linur. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Karikatur Berbasis Sparkol VideoScribe Untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 2 MAN Malang 1. Skripsi. Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Kasimanuddin Ismain M.Pd. (II) Aditya Nugroho Widiadi S.Pd M.Pd. Kata kunci media pembelajaran karikatur minat belajar sejarah 12288 12288 12288 Minat Belajar adalah kecenderungan atau ketertarikan seseorang untuk melakukan perubahan sehingga memperoleh peningkatan baik dalam tingkah laku atau intelegensi dirinya tanpa ada yang menyuruhnya. Adanya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 65 Tahun 2006 menuntut guru untuk kreatif dan inovatif dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik. Pelaksanaan pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 2 MAN Malang I diketahui bahwa belum tercipta suasana yang mempu menarik minat belajar siswa. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah mengembangkan media pembelajaran berupa karikatur berbasis Sparkol VideoScribe. 12288 12288 12288 Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan media pembelajaran karikatur pada Kompetensi Dasar 2.3 yang berbunyi menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia (2) meningkatkan minat belajar sejarah siswa kelas XI IPS 2 MAN Malang 1 melalui pengembangan media pembelajaran karikatur berbasis Sparkol VideoScribe. 12288 12288 12288 Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukanlah penelitian pengembangan yang mengacu pada model Sadiman dkk. Terdapat enam tahapan dalam model pengembangan ini yaitu tahap menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa merumuskan tujuan instruksional (instructional objective) merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya tujuan mengembangkan alat pengukur keberhasilan menulis naskah media dan mengadakan tes dan revisi. 12288 12288 12288 Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu media pembelajaran karikatur berbasis Sparkol VideoScribe dengan tingkat kelayakan yang tinggi. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil validasi ahli terhadap media yang dikembangkan. Ahli materi memberikan nilai sebesar 70 % (valid dan tidak memerlukan revisi) dan ahli media memberikan nilai sebesar 96 % (valid dan tidak memerlukan revisi). Hasil angket minat sebelum dan sesudah uji coba menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Rata-rata minat belajar siswa sebelum uji coba adalah 48 88 dan sesudah uji coba adalah 58 92 atau terjadi peningkatan minat sebesar 10 03. 12288 12288 12288 Saran yang terkait untuk penelitian ini yaitu (1) Guru disarankan untuk mempelajari petunjuk pemanfaatan serta mempersiapkan materi yang terdapat di dalam media (2) Sekolah yang berkeinginan untuk memanfaatkan media ini sebaiknya sudah mempunyai LCD Proyektor atau DVD Player untuk menunjang pemanfaatan media ini (3) peneliti lain yang akan membuat topik penelitian yang sama dengan media karikatur berbasis Sparkol VideoSribe ini disarankan untuk meningkatkan kemampuan dan wawasan tentang mengolah gambar karikatur audio narasi menyusun layout dan coloring dalam membuat sebuah produk yang berbasis Sparkol VideoScribe sehingga dapat menghasilkan produk yang lebih menarik dan berkualitas dari sebelumnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 08 Aug 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/54724 |
Actions (login required)
 |
View Item |