Yusrina, Oktia Alvi (2014) Implementasi kegiatan lesson study untuk meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran sejarah di MAN Malang 1 / Oktia Alvi Yusrina. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Yusrina Oktia Alvi. 2014. Implementasi Kegiatan Lesson Study untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran Sejarah di MAN Malang 1. Skripsi Jurusan Sejarah FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Marsudi M.Hum. (II) Drs. Nur Hadi M.Pd. M.Si. Kata kunci Lesson Study Motivasi Siswa 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan observasi awal melalui praktek lapangan melalui guru-guru sejarah kondisi pembelajaran sejarah yang dilakukan di kelas dapat dikatakan cukup baik walaupun sering menggunakan metode pembelajaran konvensional. Permasalahan pembelajaran yang dihadapi guru adalah motivasi siswa pada pembelajaran sejarah sangat kurang hal ini terlihat pada aktivitas pembelajaran sejarah yang monoton dan kurang memotivasi siswa untuk berpikir akibatnya siswa tidak banyak berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Untuk itu dalam mengatasi masalah tersebut guru-guru sejarah beserta peneliti berkolaborasi membentuk kelompok yang bertujuan untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Kelompok tersebut terdiri dari Bapak Imam Bapak Amin Ibu Luluk serta dari teman sejawat peneliti. Maka dari itu melalui kegiatan Lesson Study diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran sejarah. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Lesson Study di MAN Malang 1 meningkatan Motivasi siswa dalam pembelajaran sejarah kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasi kegiatan Lesson Study di MAN Malang 1 dan keunggulan-keunggulan kegiatan Lesson Study dalam implementasi kegiatan Lesson Study di MAN Malang 1. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan pendekatan Research Lesson. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar monitoring keterlaksanaan kegiatan Lesson Study seperti lembar monitoring Plan Do See angket ARCS angket respon siswa lembar observasi motivasi oleh observer wawancara catatan lapangan. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan rata-rata monitoring tahap Plan Do See pada kegiatan Lesson Study 1 awalnya sebesar 59 19 % sedangkan pada kegiatan Lesson Study 2 sebesar 72 04 %. Hal ini terjadi peningkatan dari pelaksanaan kegiatan Lesson Study 1 ke Lesson Study 2 yaitu sebesar 12 85% sedangkan pada kegiatan Lesson Study 3 rata-rata sebesar 79 88%. Hal ini terjadi peningkatan dari pelaksanaan kegiatan Lesson Study 2 ke Lesson Study 3 yaitu sebesar 4 22 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kegiatan Lesson Study dapat meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran sejarah di MAN Malang 1. Peningkatan tersebut berdasarkan motivasi siswa pada angket ARCS pada kegiatan Lesson Study 2 ke Lesson Study 3 adalah 7 88 % tetapi sempat turun pada kegiatan Lesson Study 1 ke Lesson Study 2 yaitu 0 96%. Peningkatan juga terjadi pada motivasi siswa oleh pengamatan observer yaitu kegiatan Lesson Study 1 ke Lesson Study 2 sebesar 5 91% sedangkan kegiatan Lesson Study 2 ke Lesson Study 3 sebesar 7 29%. Manfaat hasil penelitian secara teoritis diharapkan dapat dijadikan pedoman dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah dan memberikan sumbangan pemikiran sebagai perkembangan dunia pendidikan khususnya pada tataran pembelajaran sejarah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 22 Jul 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/54708 |
Actions (login required)
 |
View Item |