Psikologi siswa dalam pendidikan berkarakter pada proses pembelajaran

Barkhiyah, Abay Asif and Irwan, Andreas Setiadi and Supriyanto, Achmad (2023) Psikologi siswa dalam pendidikan berkarakter pada proses pembelajaran. Sendikan, Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran, 1 (1). pp. 370-387.

Text view_usp=drive_link Download (85kB)

Abstract

Psikologi siswa memainkan peran krusial dalam pendidikan berkarakter, karena memahami bagaimana siswa berpikir, merasa, dan belajar dapat membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan karakter mereka. Artikel ini menggambarkan pentingnya memahami psikologi siswa dalam konteks pendidikan berkarakter, termasuk bagaimana karakteristik individu, motivasi, dan emosi siswa dapat memengaruhi proses pembelajaran. Selain itu, artikel ini juga membahas strategi pendidikan yang dapat digunakan untuk mengembangkan karakter siswa, seperti pendekatan berbasis nilai-nilai, pemodelan peran, dan pengembangan keterampilan sosial. Dengan memahami psikologi siswa dan menerapkan pendekatan yang sesuai, pendidikan berkarakter dapat menjadi lebih efektif dalam membentuk siswa menjadi individu yang berintegritas, bertanggung jawab, dan memiliki nilai-nilai yang kuat. Dengan memperhatikan aspek-aspek psikologis ini, pendidik dapat merancang lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan karakter siswa secara efektif. Dengan demikian, pendidikan berkarakter dapat menjadi lebih relevan dan berdampak positif dalam membentuk individu yang memiliki karakter yang kuat dan berakhlak baik. Kata Kunci: psikologi, pendidikan, berkarakter

Item Type:	Article
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BJ Ethics
Divisions:	Proceedings
Depositing User:	LPPM UM
Date Deposited:	30 Nov 2023 03:13
Last Modified:	12 Feb 2024 03:32
URI:	http://repository.um.ac.id/id/eprint/5403

Actions (login required)

View Item