Mu'jizah, Muhsyiyatul (2016) Pengembangan media interaktif mata pelajaran geografi SMA kelas X pokok bahasan atmosfer / Muhsyiyatul Mu'jizah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Mu jizah Muhshiyatul. 2016. Pengembangan Media Interaktif Mata PelajaranGeografi SMA Kelas X PokokBahasanAtmosfer. Skripsi Jurusangeografi FakultasIlmuSosial UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Mustofa M. Pd. (II) Drs. Djoko Soelistijo M. Si Kata Kunci Media pembelajaraninteraktif atmosfer. Media merupakansalahsatukomponenpentingdalamkegiatanpembelajaran karena media dapatmembuatpembelajaranlebihefisiendanefektif. Media bergunasebagaiperantarapesertadidikdengansumberbelajar. Pemilihan media pembelajaran yang tepatmemungkinkanpesertadidikdapataktifberinteraksidengansumberbelajarnyasehinggamudahuntukmemahamimateri. Padakenyataannya pesertadidikmasihkesulitanuntukmemahamimateri. Hal tersebutdikarenakanpenggunaan media pembelajaran yang masihbelummaksimal.. Metodepenelitiandanpengembanganinimenggunakanprosedural Borg Gall yang mempunyaisepuluhlangkahdandimodifikasimenjadi 6 langkah. Hasilmodifikasitersebutyaitu (1) penelitiandanpengumpulaninformasiawal (2) perencanaan (3) pengembangan format produkawal (4) ujicobaawal (5) revisiproduk dan (6) ujicobalapangan. Ujicobalapangandilaksanakan di SMA Negeri 2 Jember. Subyekujicobayaitu X IPA 6.Tahapujicobalapanganbertujuanuntukmengujiprodukdanmengetahuitingkatperforma media pembelajaraninteraktifdalampemahamanmateri. Dari hasiltespemahamanpesertadidikmenunjukkanrata-rata nilaikelaspesertadidikadalah 76 4 jikadiverifikasidengannilaikkmmakanilai rata-rata tersebuttelahmemenuhistandart. Terdapat 23 orang pesertadidik yang sudahmencapaikriteriaketuntasanbelajarnamunterdapat 8 orang pesertadidik yang masihbelummencapaikriteriaketuntasan yang telahditentukanolehsekolah. Berdasarkanhasiltespemahamantersebutmengidenfikasikanbahwapenggunaan media pembelajaraninteraktifefektifuntukdigunakan di dalampembelajaran. Media pembelajaraninimasihmemilikikekurangandarisegimateri bahasa dan media. Olehsebabitudisarankanadanyapenelitianlebihlanjutdenganmemperbaikikekuranganpada media pembelajaraninteraktif. Produk media pembelajaraniniakanlebihbaikdenganmemberikansoalobyektif yang dapatberganti di setiappenggunanya sehinggasetiappesertadidikdapatmengetahuitingkatpemahamanmateri yang terdapat di dalam media pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Sep 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/53472 |
Actions (login required)
 |
View Item |