Wulandari, Anastasia Okta (2018) Peran orang tua dalam mendampingi aktivitas belajar anak di rumah pada lembaga Pos PAUD Beringin Polowijen Kota Malang / Anastasia Okta Wulandari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
i ABSTRAK Wulandari Anastasia Okta. 2018. Peran Orang Tua dalam Mendampingi Aktivitas Belajar anak di Rumah pada Lembaga Pos PAUD Beringin Polowijen Kota Malang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sri Wahyuni S.Pd M.Pd Pembimbing (2) Dr. Zulkarnain M. Pd M.Si Kata Kunci Peran Orang Tua Pendampingan Belajar di Rumah Pendidikan adalah hal mutlak yang harus dijalani setiap manusia baik anak- anak remaja dewasa maupun orang tua. Pendidikan perlu diterapkan secara dini yaitu pendidikan yang dilakukan dari keluarga. Orang tua mempunyai tanggung jawab penuh atas anak-anaknya. Peran orang tua tidak hanya menyediakan materi dan saat-saat belajar tetapi juga pengawasan waktu belajar dan juga membimbing anak-anaknya untuk mengatasi kesulitan belajar.Orang tua berperan besar dalam mendidik memberikan bimbingan dan menyediakan sarana belajar serta memberi teladan pada anak sesuai dengan nilai moral yang berlaku atau tingkah laku yang perlu dihindari. Tujuan Penelitian ini ialah (1) mendeskripsikan peran orang tua sebagai penyedia fasilitas (2) mendeskripsikan peran orang tua sebagai pendidik (3) mendeskripsikan peran orang tua sebagai pembimbing menyelesaikan masalah (4) mendeskripsikan peran orang tua sebagai teladan yang baik. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan responden yang berjumlah 36 orang dari populasi seluruh orang tua anak didik di Pos PAUD Beringin Polowijen Kota Malang. Kesimpulan penelitian ini adalah (1) Peran orang tua sebagai penyedia fasilitas memiliki persentase 82% dengan klasifikasi sangat baik (2) Peran orang tua sebagai pendidik memiliki persentase 89% dengan klasifikasi sangat baik (3) Peran orang tua sebagai pembimbing memiliki persentase 88% dengan klasifikasi sangat baik (4) Peran orang tua sebagai teladan yang baik memiliki persentase 86% dengan klasifikasi sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam mendampingi anak belajar pada lembaga Pos PAUD Beringin dikategorikan Sangat Baik . Saran penelitian ini ialah bagi orang tua dirumah dapat menyediakan ruangan khusus belajar anak untuk kenyamanan belajar anak dirumah orang tua juga harus memberikan perannya sebagai pendidik dalam mengajak anak bermain sambil belajar hal ini bertujuan untuk menghindari kebosanan bagi anak saat belajar selanjutnya sebagai pembimbing menyelesaikan masalah orang tua perlu meningkatkan lagi dalam hal menanyakan kesulitan belajar bagi anak agar orang tua dapat mengetahui kesulitan belajar yang anak alami dan memberikan solusi bagi anak dan yang terakhir orang tua harus memberikan teladan yang baik lebih meningkatkan dalam membantu anak untuk menceritakan kembali suatu bacaan hal ini bertujuan agar anak dapat lebih memahami arti dari suatu bacaan yang anak baca dan lihat. ii Bagi Pendidik Pos PAUD Beringin Selalu meningkatkan kerjasama dengan orang tua dan selalu menjalin komunikasi dengan orang tua tentang kegiatan pembelajaran anak disekolah dan untuk peneliti lain hendaknya para peneliti lain dapat melanjutkan penelitian yang sejenis pada berbagai aspek lain dengan latar yang berbeda yang nantinya dapat bermanfaat untuk diteliti.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 20 Jul 2018 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2018 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/5321 |
Actions (login required)
 |
View Item |