Triningtyas, Sari (2011) Pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa di SMP Negeri 1 Durenan Trenggalek / Sari Triningtyas. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci sikap sopan santun mengembangkan kepribadian. Nilai-nilai budaya bangsa yang tidak sesuai dengan budaya bangsa Indonesia akan dapat memberi pengaruh negatif itu kini telah tampak di kalangan generasi muda terutama di kota-kota besar Indonesia. Misalnya berbagai perilaku menyimpang seperti perkelahian pelajar pemerkosaan kelahian di luar nikah perilaku brutal penyalahgunaa obat terlarang. Gejala-gejala negatif tersebut merupakan tantangan bagi pendidikan untuk lebih memperhatikan sikap dan perilaku anak-anak dan remaja khususnya lembaga pendidikan formal. Sekolah hendaknya bisa mulai mendidik siswanya untuk bersikap sopan dan santun dalam berinteraksi dengan orang lain guna melatih dan membentuk kepribadian siswa yang baik dan bertanggung jawab dalam melakukan suatu hal. Sikap sopan santun bisa dilakukan dimana saja dan kapanpun itu. Seperti di dalam kelas harus memperhatikan seseorang yang ada di depan kita. Dengan menunjukkan sikap yang memperhatikan mendengarkan dengan baik bila bertanyapun harus dengan yang baik kekurangan individu seseorang secara fisik akan tertutup rapi dan tidak terlihat. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang (1) perencanaan program pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa (2) bentuk-bentuk program pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa (3) pelaksanaan pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa (4) faktor kendala dalam pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa (5) cara mengatasi kendala pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa di SMPN I Durenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Hal ini dimaksud untuk mendapatkan data asli dan alamiah serta subyek penelitian yang bersifat sempit berupa lembaga pendidikan yaitu SMPN I Durenan. Penggunaan pendekatan ini menuntut kehadiran peneliti secara langsung dalam pengumpulan data di lokasi penelitian. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data primer meliputi informan dan peristiwa. Sumber data sekunder berupa sumber tertulis dan foto yang berkaitan dengan tujuan penelitian. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualiatif. Cek keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan pengamatan ketekunan pengamatan dan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa mempunyai tujuan membentuk pribadi sikap dan prilaku yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila metode yang digunakan pembiasaan pendidikan di luar kelas dan di dalam kelas urutan struktur pembina Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru PKn dan Bahasa Jawa Guru BK. Bentuk-bentuk program pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa ada dua yaitu program pembinaan sikap sopan santun di dalam kelas contohnya berdoa sebelum memulai pelajaran adanya peraturan tata tertib sekolah pembinaan sikap sopan santun di luar kelas melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan Siraman Kerohanian Islam (SKI) serta istigosah. Slogan-slogan yang dipasang pada dinding setiap kelas. Adanya buku raport kepribadian siswa untuk mengendalikan tindakan siswa yang menyimpang dari aturan. Pelaksanaan pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa dilaksanakan dengan membudayakan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa dilaksanakan dengan membudayakan sikap sopan santun dan membiasakan siswa berbudi pekerti yang baik mengadakan kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan SKI secara bergantian menurut jadwal yang ditentukan oleh sekolah memberlakukan adanya buku kepribadian siswa untuk menulis segala perilaku siswa yang menyimpang. Faktor kendala pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa yaitu latar belakang siswa yang berasal dari keluarga yang berbeda-beda status sosialnya sehingga karakteristik siswa berbeda-beda adanya siswa yang nakal sejak dari rumah karena kurangnya perhatian orang tua yang bekerja sebagai TKI maupun TKW. Cara mengatasi pembinaan sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadian siswa di SMPN I Durenan dilakukan dengan memberikan keteladanan dan pembiasaan yang nantinya diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran pada diri dan jiwa siswa tentang pentingnya berperilaku yang sopan santun bagi kehidupannya memberikan teguran pada taraf pelanggaran masih ringan pemanggilan orang tua siswa dan sanksi yang terakhir dikeluarkan dari sekolah apabila pihak sekolah memang sudah tidak mampu membina dan mendidik siswa bersangkutan. Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat beberapa saran yang dapat diajukan yaitu (1) agar siswa terbiasa berperilaku sopan santun yang sesuai dengan nilai-nilai moral sebaiknya guru selalu menanamkan pembiasaan-pembiasaan perilaku yang baik pada saat proses belajar mengajar maupun di luar kelas (2) sebelum menyuruh siswa supaya berperilaku sopan santun sebaiknya guru merubah perilaku diri sendiri yang kurang baik menjadi baik terlebih dahulu (3) sebaiknya guru selalu membiasakan siswa senantiasa secara sadar menerapkan perilaku sikap sopan santun dalam rangka mengembangkan kepribadiannya sesuai yang telah diajarkan oleh guru.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 07 Jun 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/51565 |
Actions (login required)
 |
View Item |