Setiawan, Agus (2011) Pengembangan model pembelajaran dribble bolabasket menggunakan gaya mengajar inklusi di kelas X SMA Negeri 1 Kejayan Pasuruan / Agus Setiawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci pengembangan pembelajaran dribble bolabasket gaya inklusi. Pendidikan jasmani mempunyai peranan yang unik dibanding dengan studi lain karena melalui pendidikan jasmani dapat mengembangkan seluruh aspek baik fisik psikomotorik afektif maupun kognitif. Aktivitas gerak jasmani adalah dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya sendiri yang berkembang secara alami searah dengan perkembangan zaman. Untuk itu perlu kiranya seorang guru pendidikan jasmani mempunyai banyak model pembelajaran yang dapat mewujudkan hal itu. Salah satu model pembelajaran itu adalah model pembelajaran inklusi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar pembelajaran dribble dalam materi permainan bolabasket menggunakan gaya mengajar inklusi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Kejayan Pasuruan sehingga siswa dapat belajar keterampilan dribble bolabasket berdasarkan keterampilannya. Produk pengembangan adalah dribble berupa buku panduan pelaksanaan pembelajaran dribble dalam permainan bolabasket menggunakan gaya mengajar inklusi untuk siswa putra-putri kelas X SMA Negeri 1 Kejayan Pasuruan. Buku panduan berisi kegiatan pembelajaran mulai dari pendahuluan inti penutup serta adanya kertas tugas untuk siswa-siswi yang berisi indikator-indikator keberhasilan yang harus diselesaikan oleh siswa. Peneliti mengacu pada model pengembangan (Research and Development) Borg and Gall. Dari sepuluh langkah ada beberapa tahap yang dimodifikasi oleh peneliti dikarenakan jumlah sekolah dan jumlah subjek kurang dari jumlah minimal uji. Langkah-langkah yang diambil adalah (1) Analisis kebutuhan dan observasi lapangan (2) Pembuatan produk awal (3) Evaluasi ahli (4) Pembuatan produk awal (5) Uji coba kelompok kecil (6) Uji Coba kelompok besar (7) Produk hasil akhir pengembangan. Berdasarkan tinjauan ahli terhadap rancangan produk dapat disimpulkan bahwa rancangan produk telah sesuai dan dapat digunakan dalam pembelajaran selanjutnya produk berupa model pembelajaran dribble menggunakan gaya mengajar inklusi ini diuji coba menggunakan instrumen uji coba pada kelompok kecil sebanyak 16 siswa. Setelah dilakukan revisi selanjutnya produk diuji coba pada kelompok besar dengan jumlah 32 siswa. Berdasarkan dari hasil uji kelompok kecil dan hasil dari uji kelompok besar diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan model pembelajaran dribble bolabasket menggunakan gaya mengajar inklusi ini menyenangkan dan mudah dilakukan siswa serta dapat meningkatkan keterampilan dribble bolabasket siswa. Produk akhir adalah buku panduan pelaksanaan pembelajaran dribble bolabasket menggunakan gaya mengajar inklusi kelas X SMA Negeri 1 Kejayan Pasuruan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) > Departemen Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJK) > S1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 09 Feb 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/49515 |
Actions (login required)
 |
View Item |