Siswanto, Sona Tungga (2017) Pengaruh penerapan trainer sepeda penghasil listrik portable pada pembelajaran renewable energy terhadap hasil belajar siswa di SMKN 8 Malang / Sona Tungga Siswanto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Tungga Siswanto Sona. 2016. Pengaruh Penerapan Trainer Sepeda Penghasil Listrik Portable pada Pembelajaran Renewable Energy terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 8 Malang. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Hari Putranto (II) Yuni Rahmawati S.T. M.T. Kata Kunci penerapan trainer motivasi belajar hasil belajar Trainer dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Unsur metode dan alat merupakan unsur yang tidak dapat dilepaskan dari unsur lain yang berfungsi sebagai cara atau teknik untuk menyampaikan bahan pelajaran agar dapat mencapai tujuan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Trainer Sepeda Penghasil Listrik Portable pada Pembelajaran Renewable Energy terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 8 Malang. Alat peraga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan tujuan membantu guru agar proses belajar mengajar siswa lebih efektif dan efisien (Sudjana 2002 59 ). Trainer merupakan salah satu komponen penentu efektivitas belajar. Trainer mengubah materi ajar yang abstrak menjadi kongkrit dan realistik. Penyediaan perangkat trainer merupakan bagian dari pemenuhan kebutuhan siswa dalam belajar. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan pada peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan SPSS 16.0 for windows didapatkan nilai thitung 2 33 ttabel (0.05) 1 99. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima sehingga terdapat pengaruh Penerapan Trainer Sepeda Penghasil Listrik pada Pembelajaran Renewable Energy terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 8 Malang pada pokok bahasan Energi Alternatif. Jadi dapat dikatakan peningkatan motivasi berbanding lurus terhadap prestasi belajar siswa. Artinya ketika siswa memiliki motivasi yang baik dalam belajar kemungkinan besar prestasi akan meningkat. Mengingat metode pembelajaran menggunakan trainer dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa terhadap pelajaran Renewable Energy pada pokok bahasan Energi Alternatif maka disarankan kepada guru agar menerapkan metode pembelajaran ini pada materi yang lain.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Feb 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/47811 |
Actions (login required)
 |
View Item |