Huda, Saiful (2014) Pengembangan bahan ajar praktikum mikrokontroler dengan menggunakan bahasa pemrograman C berbasis perangkat lunak simulator / Saiful Huda. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Huda. Saiful. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Praktikum Mikrokontroler Dengan Menggunakan Bahasa pemograman C Berbasis perangkat lunak simulator. Skripsi. Jurusan TeknikElektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Tri Atmadji S. M.Pd. (II) Dyah Lestari S.T. M.Eng. Kata Kunci pengembangan bahan ajar praktikum mikrokontroler bahasa pemograman C Simulator. Mikrokontroler merupakan salah satu pokok bahasan wajib bagi peserta didik dengan program keahlian Mekatronika khususnya di SMKN 8 Malang. Peserta didik dituntut untuk mempelajari dan memahami mikrokontroler. Namun kenyataan yang ada berdasarkan observasi selama PPL banyak siswa yang merasa mikrokontroler merupakan pokok bahasan yang cukup rumit.Salah satu penyebab cukup rumitnya materi mikrokontroler tersebut adalah bahan ajar yang digunakan di SMKN 8 masih belum lengkap dan berdampak pada penguasaan materi mikrokontroler. Terutama bahasan tentang aplikasi Bahasa pemograman C untuk pemograman mikrokontroler. Bahan ajar berupa hand out jobsheet dan trainer sangat di perlukan bagi peserta didik. Setiap peserta didik diharuskan memiliki bahan ajar agar dapat digunakan belajar secara mandiri di rumah. Menjadi salah satu penunjang bagi siswa untuk mendapatkan informasi secara lengkap sebagai sumber belajar dengan tujuan agar peserta didik dapat berhasil dalam penguasaan materi mikrokontroler dan juga agar semua praktikum mikrokontroler dapat terlaksana. Dengan melihat kenyataan tersebut perlu dirancang bahan ajar beserta trainer praktikum mikrokontroler. Agar pembelajaran dikelas berlangsung secara aktif dan efektif. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan yaitu (1) Menghasilkan bahan ajar praktikum mikrokontroler ATmega 8535 yang berupa (a) buku ajar (hand out) (b) lembar kerja (jobsheet) (c) trainer (2) Menguji kelayakan bahan ajar yang berupa hand out jobsheet dan trainer. Model pengembangan trainer ini mengadaptasi model pengembangan Sugiyono ( 2008 298). Model pegembangan ini terdiri dari 10 tahap yaitu (1) analisis kebutuhan (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian (9) revisi produk (10) produksi produk. Kesimpulan dari pengembangan ini adalah bahan ajar ini telah memenuhi kriteria valid dan layak setelah diadakan validasi dan uji coba oleh para ahli. Berdasarkan pada hasil uji coba diperoleh presentase dari tiap-tiap subyek coba sebagai berikut (1) Pada ahli media dieproleh presentaase untuk hand out sebesar 93 75% trainer sebesar 94 16% dan jobsheet sebesar 83.75% (2) Pada ahli materi diperoleh presentase sebesar 88 75% untuk hand out dan 97 50% untuk jobsheet (3) Pada kelompok kecil diperoleh presentase sebesar 88 62% (3) Pada kelompok besar diperoleh presentase sebesar 90 00%.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 15 Jul 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/47642 |
Actions (login required)
 |
View Item |