Edi Suprapto (2010) Pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran kejar paket B yang dihadapi oleh tutor di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) se-kota Malang / Edi Suprapto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Suprapto Edi 2007. Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Pembelajaran Kejar Paket B yang Dihadapai oleh Tutor di PKBM Sekota Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Drs. H. M. Saleh Marzuki M Ed. (2) Drs. Ahmad Mutadzakir M Pd. Kata- kata Kunci Pendidikan luar sekolah kejar paket B tutor PKBM. Kejar paket B merupakan program pendidikan luar sekolah yang dikembangkan untuk memberikan pelayanan pendidikan bagi warga masyarakat yang ingin memiliki pengetahuan ketrampilan dan sikap setara dengan SLTP. Salah satu penyelenggara kejar paket B adalah PKBM. Mengingat begitu penting peranan paket B dalam upaya peningkatan sumber daya manusia maka perlu adanya suatu kajian tentang kejar paket B. Oleh karena itu dalam penelitian ini akan di deskripsikan mengenai pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran kejar paket B yang dihadapi oleh tutor di PKBM se-kota Malang berkaitan dengan kondisi tutor metode belajar bahan belajar sarana prasarana belajar waktu belajar media/ alat bantu belajar dan evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan angket sebagai metode untuk menjaring data. Angket berisi 43 pertanyaan dan diberikan kepada 30 tutor paket B sebagai sampel dari populasi yang berjumlah 155 orang. Selain itu instrumen penelitian juga berupa dokumentasi dan observasi. Selanjutnya data dianalisis dengan statistik deskriptif menggunakan teknik prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendukung dan penghambat pelaksanaan paket B bagi tutor di PKBM adalah (a) kondisi tutor menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan yang tinggi (S1 70 % dan SMA 30 %) semakin lama menjadi tutor ( 4 tahun 63 33%) beban mengajar tutor yang ringan (satu mata pelajaran 86 67%) peningkatan pemahaman tutor mengenai paket B melalui pelatihan serta honorarium yang memadai (90%) dan uang transport yang cukup (70 %) merupakan faktor yang mendukung pelaksanaan pembelajaran. (b) metode pembelajaran yang sesuai dengan materi belajar (ceramah 100%) serta metode yang mendapat respon atau simpati dari warga belajar (ceramah 93 34%) berpengaruh terhadap hasil belajar. (c) bahan belajar yang pengadaannya lancar (80%) serta persediaan memadai (90%) dan sesuai dengan kondisi warga belajar (70 %) sangat mendukung pelaksanaan pembelajaran apalagi ditambah dengan kesesuaian disiplin ilmu yang dimiliki oleh tutor dengan bahan belajar (76 67 %). (d) sarana prasarana serta tempat pembelajaran yang memadai (100%) dan kondisi yang memungkinkan dipakai pembelajaran (100%) berimplikasi pada lancarnya pelaksanaan pembelajaran. (e) waktu belajar dianggap memadai untuk menyampaikan materi atau bahan belajar asalkan tutor dapat memanfaatkan waktu tersebut dengan baik (80%). (f) media atau alat bantu belajar masih kurang dalam hal ketersediaannya (60%) disamping itu kondisi media yang tersedia tidak memungkinkan untuk digunakan dalam pembelajaran (63 33%) hal tersebut berimplikasi pada terhambatnya pelaksanaan pembelajaran. (g) mengenai evaluasi belajar tutor paket B sudah melakukannya tetapi yang sering digunakan adalah evaluasi formatif (90 %) hal tersebut disebabkan kondisi warga belajar serta tutor yang tidak memungkinkan untuk dilakukan evaluasi model lain. Bertolak dari keseluruhan proses hasil penelitian ini direkomendasikan hal-hal sebagai berikut (1) hendaknya dalam pelaksanaan pembelajaran kejar paket B di PKBM kota Malang perlu ada perhatian dari berbagai fihak terutama pemerintah dalam hal ini Diknas terkait dengan pengadaan media belajar bagi warga belajar dan PKBM selaku penyelenggara (2) berdasarkan pada temuan penelitian ini lebih lanjut sebaiknya dilakukan melalui studi dan diskusi yang lebih luas dengan bahan pustaka maupun temuan penelitian lainnya yang relevan (3) penelitian ini masih bersifat studi pendahuluan sehingga masih perlu adanya penelitian tindak lanjut terutama dengan pendekatan kualitatif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 08 Feb 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/4745 |
Actions (login required)
 |
View Item |