Febriyani, Erika (2014) Penerapan model kooperatif Make A Match untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa pada materi bentuk permukaan bumi kelas III di SDN Purworejo 01 Ngantang / Erika Febriyani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Febriyani Erika. 2014. Penerapan Model Kooperatif Make A Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Permukaan Bumi Kelas III di SDN Purworejo 01 Ngantang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sihkabuden M.Pd (2) Eka Pramono Adi S.I.P M.S.i Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif Make A Match Aktivitas Hasil Belajar Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran IPA di kelas III SDN Purworejo 01 Ngantang diperoleh beberapa temuan diantaranya guru dalam melakukan pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan penugasan sehingga banyak siswa yang merasa bosan kurang berinteraksi secara aktif dalam pembelajaran dan akhirnya berdampak pada hasil belajar yang diperoleh. Analisis hasil belajar secara dokumentatif menunjukkan dari 15 siswa kurang dari 50% siswa yang nilainya mencapai SKM SKM yang ditentukan oleh sekolah yaitu 70. Atas dasar masalah itulah peneliti ingin menerapkan salah satu model kooperatif yaitu tipe make a match. Tujuannya agar ada peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model tersebut. Model kooperatif make a match adalah model pembelajaran mencari pasangan. Setiap siswa mendapat sebuah kartu (bisa soal atau jawaban) lalu secepatnya mencari pasangan yang sesuai dengan kartu yang ia pegang. Dalam mencocokkan kartu siswa akan diberi batas waktu oleh guru siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu yang diberikan habis maka akan diberi poin atau nilai. Setelah semua kartu berhasil dicocokkan kartu dikocok lagi untuk kemuadian dimainkan kembali seperti sebelumnya. Sebelum dilakukan tindakan peneliti mensosialisasikan kepada guru sehingga guru memahami betul tahapan dan hal-hal yang harus disipakan dalam melaksanakan pembelajaran kooperatif make a match. Penelitian ini menggunakan jens penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilakukan 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan tahapan penelitian meliputi perencanan pelaksanaan tindkan observasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif make a match untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Bentuk Permukaan Bumi pada siswa kelas III SDN Purworejo 01 Ngantang. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa meningkatnya aktivitas guru aktivitas siswa serta hasil belajar pada siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran bentuk permukaan bumi kelas III serta penelitian tindakan kelas ini dapat dikatakan berhasil
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 May 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/470 |
Actions (login required)
 |
View Item |