Perbedaan hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar menggunakan pembelajaran model team accelerated instruction dan model group investigation pada kelas X TKJ di SMK Negeri 6 Malang / Yudi Wibowo - Repositori Universitas Negeri Malang

Perbedaan hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar menggunakan pembelajaran model team accelerated instruction dan model group investigation pada kelas X TKJ di SMK Negeri 6 Malang / Yudi Wibowo

Wibowo, Yudi (2018) Perbedaan hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar menggunakan pembelajaran model team accelerated instruction dan model group investigation pada kelas X TKJ di SMK Negeri 6 Malang / Yudi Wibowo. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Wibowo Yudi. 2017. Perbedaan Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Menggunakan Pembelajaran Model Team Accelerated Instruction dan Model Group Investigation pada Kelas X TKJ di SMK Negeri 6 Malang. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hary Suswanto S.T. M.T. (II) Drs. Dwi Prihanto S.S.T. M.Pd. Kata kunci Team Accelerated Instruction (TAI) Group Investigation (GI) hasil belajar komputer dan jaringan dasar Berdasarkan hasil observasi dan wawancara langsung dengan guru di SMK Negeri 6 Malang program keahlian Teknik Komputer Jaringan pada mata pelajaran Perakitan Komputer masih terdapat berbagai permasalahan pada pembelajaran yaitu (1) peran guru masih dominan pada pembelajaran (2) tujuan pembelajaran masih belum tercapai dengan maksimal dan (3) hasil belajar peserta didik masih belum sepenuhnya baik. Diketahui model pembelajaran semula yang diterapkan guru cenderung mengarah pada pembelajaran model Group Investigation (GI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model TAI dan GI terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ di SMK Negeri 6 Malang. Penelitian ini dirancang dengan desain Quasi Experimental atau penelitian semu. Pada penelitian semu memiliki kelas kontrol namun tidak mampu berfungsi sepenuhnya dalam mengontrol variabel luar yang dapat mempengaruhi pelaksaanaan eksperimen. Pola penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design yang hampir sama dengan Pre-test - Post-test Control Group Design namun pemilihan kelas tidak dilakukan secara acak. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu model Team Accelerated Instruction (TAI) dan Group Investigation (GI) serta variabel terikat hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memakai dua kelas yaitu kelas X-A diberikan perlakuan model Team Accelerated Instruction (TAI) dan kelas X-B memakai pembelajaran semula model Group Investigation (GI). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut (1) Hasil belajar komputer dan jaringan dasar kelas X-A mendapatkan nilai rata-rata sebesar 84 57 (2) Hasil belajar komputer dan jaringan dasar kelas X-B mendapatkan nilai rata-rata sebesar 82 86 (3) Tidak terdapat signifikansi perbedaan hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar menggunakan pembelajaran model TAI dan model GI pada kelas X (4) Terdapat signifikansi perbedaan hasil belajar pre-test dan post-test Komputer dan Jaringan Dasar yang diberikan perlakuan menggunakan pembelajaran model TAI pada kelas X-A

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 15 Jan 2018 04:29
Last Modified: 09 Sep 2018 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/46422

Actions (login required)

View Item View Item