Wibowo, Anton (2017) Pengaruh metode tugas mandiri terhadap hasil belajar pada mata pelajaran autocad program keahlian teknik gambar bangunan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Boyolangu / Anton Wibowo. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Wibowo Anton.2017. PengaruhMetodeTugasMandiriTerhadapHasilBelajarPada Mata Pelajaran AutoCAD Program KeahlianTeknikGambarBangunan Di SekolahMenengahKejuruanNegeri 3 Boyolangu.Pembimbing (I) Drs. Mujiyono M.Pd. (II) Drs. AntelasEkaWinahyo M.Pd. Kata Kunci tugasmandiri hasilbelajar autoCAD Salah satumetodepembelajaranadalahmetodetugasmandiri.TugasmandiripadamatapelajaranautoCADmerupakantugas yang bertujuanuntukmenambahwaktubelajarsiswadenganmelakukanlatihan-latihanselamamengerjakantugas sehinggapenguasaansiswaterhadapmateripelajarandiharapkandapatbertambah.Di SMK Negeri 3 Boyolanguuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswaprogram keahlianTeknikGambarBangunan (TGB)belumpernahditerapkanmetodetugasmandiri.Berdasarkanhaltersebut makaperlupenelitianmengenaipengaruhmetodetugasmandiriterhadaphasilbelajarpadamatapelajaranautoCAD.Tujuanya untukmengetahuipengaruhmetodetugasmandiriterhadaphasilbelajarpadamatapelajaranautoCADsehinggametodepembelajaran yang diterapkanbenar-benarbermanfaatbagisiswa. Penelitianeksperimensemuinimenggunakandesainposttest only control design. Subjekdalampenelitianiniadalahsiswakelas XI TGB 1 dan XI TGB 2 di SekolahMenengahKejuruanNegeri 3 Boyolangu.Penelitianinimerupakanpenelitianpopulasikarenajumlahsampelkurangdari 100 siswa.Pengambilan data di perolehberdasarkannilaiposttest dannilaipraktik. Hasilpenelitiandiperoleh rata-rata nilaiposttest kelompokkontrol73.75dankelompokeksperimen79.46 sedangkan rata-rata nilaipraktikkelompokkontrol75.81dankelompokeksperimen81.73.Hasilsignifikansinilaiposttest 0.013 dannilaipraktik 0.000 lebihkecildarinilai alpha 5% (0.05).Kesimpulanpenelitian (1) Nilai rata-rata hasilbelajarranahkognitif siswa yang memperolehperlakuantugasmandiri lebihtinggidibandingkansiswa yang tidakmemperolehtugasmandiri (2) Nilai rata-rata hasilbelajarranahpsikomotorik siswa yang memperolehperlakuantugasmandiri lebihtinggidibandingkansiswa yang tidakmemperolehtugasmandiri (3) Terdapatpengaruh yang signifikanpemberiantugasmandiriterhadappeningkatanhasilbelajarsiswapadamatapelajaranAutocad program keahlianTeknikGambarBangunan di SMK Negeri 3 Boyolangu (4) Terdapatpeningkatanaktifitasinteraksiantarasiswadansiswa siswadan guru sertapeningkatankemampuansiswadalammenyelesaiantugas-tugasmatapelajaranautoCAD.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Sep 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/44347 |
Actions (login required)
 |
View Item |