Suyanto, Muhamad Dwi (2017) Pengaruh kompetensi profesional guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran mekanika teknik Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang / Muhamad Dwi Suyanto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Suyanto Muhamad Dwi. 2017. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Mekanika Teknik Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. H. Tri Kuncoro S.T. M.Pd. (II) Drs. Eko Suwarno M.Pd. Kata Kunci Kompetensi Profesional Guru Motivasi Belajar Siswa Hasil Belajar Hasil belajar dapat menjadi indikasi keberhasilan siswa dalam mencapai kompetensi tertentu dan ketuntasan dalam belajar. Salah satu faktor yang menentukan hasil belajar siswa adalah kompetensi profesional guru dan motivasi belajar siswa. Rumusan masalah yang diambil dalam penelitian ini adalah (1) adakah pengaruh kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran mekanika teknik Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang (2) adakah pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran mekanika teknik Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang (3) adakah pengaruh kompetensi profesional guru dan hasil belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran mekanika teknik Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian survey. Variabel dalam penelitian ini yaitu kompetensi profesional guru dan motivasi belajar siswa sebagai variabel bebas dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang berjumlah 139 siswa. Penentuan sampel menggunakan simple random sampling diperoleh sampel berjumlah 103 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi (raport siswa) dan kuesioner (angket) sedangkan teknik analisis data menggunakan uji regresi berganda dengan bantuan program SPSS 17.0. Hasil penelitian dari uji regresi linier berganda diperoleh persamaan yaitu Y 14 782 0 380X1 0 569X2. Hasil uji regresi variabel kompetensi profesional guru diperoleh nilai thitung 2 036 ttabel 1 984 yang berarti bahwa kompetensi profesional guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sedangkan hasil uji regresi variabel motivasi belajar siswa diperoleh nilai thitung 2 746 ttabel 1 984 yang berarti motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji regresi diperoleh nilai Fhitung3 270 Ftabel3 087 yang berarti kompetensi profesional guru dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Saran dalam penelitian ini adalah guru harus meningkatkan kemampuan dalam menggunakan media/sumber belajar dan secara pribadi siswa harus meningkatkan frekuensi belajarnya secara konstan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 25 Aug 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/44341 |
Actions (login required)
 |
View Item |