Yanti (2016) Pengaruh perhatian orang tua dan locus of control terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Malang pada mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2015/2016 / Yanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Yanti. 2016. Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Locus Of Control Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Malang Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2015/2016.Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ir. Yohanes Hadi Soesilo S.Th. M.Div M.E. (II) Ro ufah Inayati S.Pd. M.Pd. Kata Kunci perhatian orang tua locus of control prestasi belajar Berhasil atau tidaknya dalam mencapai prestasi belajar siswa tergantung dari faktor diri siswa tersebut (internal) dan dari faktor-faktor luar dari siswa yang mempengaruhinya (eksternal). Adapun faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang diteliti dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua yang merupakan faktor dari luar (eksternal) dan locus of control merupakan faktor dari dalam (internal). Perhatian orang tua pada penelitian ini adalah sikap orang tua terhadap anaknya yang berupa dukungan bimbingan memahami masalah pribadi anak di sekolah dan pemberian semangat untuk membantu anak dalam mencapai prestasi anaknya disekolah sedangkan locus of control pada penelitian ini yaitu tentang kepercayaan siswa mengenai keberhasilan dan kegagalan yang dialami siswa untuk mencapai prestasi belajar disebabkan karena usaha belajar siswa itu sendiri atau karena nasib maupun keberuntungan. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal yang mencangkup perhatian orang tua locus of control dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Malang yang berjumlah 83 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini berdasarkan rumus Total sampling sehingga perolehan sampling sama dengan populasi yaitu diperoleh 83 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dengan menggunakan teknik angket/kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh perhatian orang tua (X1) terhadap prestasi belajar (Y) diperoleh nilai signifikansi sebesar 0 000 945 (0 05). (2) terdapat pengaruh locus of control (X2) terhadap prestasi belajar (Y) diperoleh nilai signifikansi sebesar 0 017 945 (0 05). Saran yang diajukan adalah (1) bagi peneliti lain diharapkan penelitian selanjutnya dapat meneliti variabel locus of control yang masih belum banyak diteliti dengan memperluas variabel penelitian ini dan menambah hal-hal yang masih kurang dengan menambahkan kajian teori sub variabel dan indikator serta dalam teknik pengambilan data. (2) bagi guru dapat hendaknya dapat memberikan informasi tentang proses belajar siswa disekolah kepada masing-masing orang tua siswa dan selalu berupaya untuk menghimbau agar orang tua senantiasa membimbing serta memantau putra-putrinya dalam belajar. Selain itu guru juga dapat membantu untuk menumbuhkan motivasi diri siswa. (3) bagi siswa adanya upaya aktif untuk melibatkan orang tua dalam memberi perhatian dan siswa hendaknya dapat memotivasi dirinya sendiri untuk menumbuhkan semangat dan memiliki antusias belajar yang baik agar siswa dapat mencapai prestasi belajar yang baik walaupun perhatian orang tua sangat minim.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 19 Jul 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/39580 |
Actions (login required)
 |
View Item |