Lilik Farida (2009) Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa kelas X-2 semester II tahun ajaran 2006/2007 di SMA Negeri 2 Malang / Lilik Farida. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dunia pendidikan dituntut untuk lebih meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan. Untuk itu pembaharuan pendidikan harus terus dilakukan. Pemerintah melakukan perbaikan pendidikan melalui kurikulum yang terus diperbaiki secara periodik diantaranya adalah dengan diterapkannya Kurikulum 2004. Proses pembelajaran dapat berhasil jika didukung oleh metode pembelajaran yang berkualitas dan juga parisipasi aktif dari siswa maupun guru. Salah satunya adalah melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X-2 semester II Tahun Ajaran 2006/2007 di SMA Negeri 2 Malang (2) Bagaimana motivasi belajar siswa kelas X-2 mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning serta (3) Bagaimana aktivitas belajar ekonomi siswa kelas X-2 dalam penerapan model pembelajaran Problem Based Learning Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X-2 semester II Tahun Ajaran 2006/2007 di SMA Negeri 2 Malang. (2) Mengetahui motivasi belajar siswa kelas X-2 mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. (3) Mengetahui aktivitas belajar ekonomi siswa kelas X-2 dalam penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu (1) planning (2) action (3) observation serta (4) reflection. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-2 SMA Negeri 2 Malang Semester II Tahun Ajaran 2006/2007. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah rencana pembelajaran lembar observasi angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning motivasi dan aktivitas belajar siswa dapat meningkat. Peningkatan taraf keberhasilan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning ditinjau dari aspek siswa dan guru masing-masing sebesar 25% dan 13% yang diperoleh dari selisih keberhasilan tindakan pada siklus I dan siklus II. Peningkatan motivasi belajar siswa diketahui dari hasil observasi deskripsi yang tampak yaitu sebesar 12 5% sedangkan peningkatan skor motivasi belajar siswa berdasarkan angket motivasi sebesar 0 11. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan pada masing-masing aspek yaitu aspek keaktifan meningkat sebesar 12% aspek penyelesaian tugas meningkat sebesar 17% serta aspek diskusi meningkat sebesar 15%. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar guru ekonomi hendaknya menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa. Guru maupun mahasiswa hendaknya melakukan penelitian pada model-model pembelajaran seperti perpaduan model pembelajaran Problem Based Learning dengan model Group Investigation dan sebagainya dengan materi dan alokasi waktu yang sesuai mengingat masih sedikitnya penelitian tentang penerapan model dalam pembelajaran kooperatif maupun perpaduannya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 18 Mar 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38440 |
Actions (login required)
 |
View Item |