Rahman, Ayu Aulya (2024) Pengembangan LKPD berbasis open inquiry yang terintegrasi keterampilan berpikir kreatif pada materi keanekaragaman hayati / Ayu Aulya Rahman</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemampuan untuk membuat inovasi memecahkan masalah dan menemukan solusi baru dikenal sebagai keterampilan berpikir kreatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD berbasis open inquiry yang terintegrasi keterampilan berpikir kreatif pada materi keanekaragaman hayati serta penulis ingin menguji kevalidan dan kepraktisan produk yang dihasilkan. Penelitian ini menerapkan model penelitian dan pengembangan ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation) modifikasi tanpa tahap implementasi. Siswa kelas XB di MA Bilingual Batu adalah subjek uji coba pada penelitian ini. Data dikumpulkan melalui uji validasi ahli uji kepraktisan dan uji coba evaluasi formatif yang terdiri dari uji coba individu kelompok kecil dan lapangan. Hasil dari penelitian yaitu hasil validasi LKPD oleh ahli materi diperoleh skor rerata akhir 100% tergolong sangat valid yang dilanjutkan tanpa perbaikan hasil validasi LKPD oleh ahli perangkat pembelajaran didapatkan skor rerata akhir 100% tergolong sangat valid yang dilanjurkan tanpa perbaikan dan hasil uji kepraktisan LKPD oleh praktisi pendidikan biologi diperoleh skor rerata akhir 91% praktis yang dilanjutkan tanpa perbaikan. Hasil uji coba LKPD terhadap siswa dalam tiga tahap uji coba masing-masing memperoleh skor rerata 93.7% 85.1% dan 96% dan dari ketiga tahap tersebut tergolong kategori praktis sehingga dapat digunakan sebagai media ajar dalam pembelajaran biologi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Aug 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/383193 |
Actions (login required)
 |
View Item |