Herawati, Annisa Widi (2024) Kesalahan siswa dalam memecahkan soal literasi matematika serupa pisa konten space and shape berdasarkan teori nolting / Annisa Widi Herawati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Hasil PISA matematika Indonesia diakui sebagai pencapaian kualitas pendidikan di Indonesia terutama dalam metode pembelajaran matematika. Hasil PISA ini digunakan untuk mengukur literasi matematika siswa Indonesia. Penting bagi pemerintah Indonesia untuk mengetahui faktor penyebab dari rendahnya tingkat literasi matematika siswa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis kesalahan siswa dalam memecahkan soal literasi matematika model PISA konten space and shape yang dilakukan oleh 62 siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Bululawang. Analisis data yang dikumpulkan dilakukan dengan mengurangi data menyajikan data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lima jenis kesalahan siswa berdasarkan teori Nolting adalah kesalahan membaca petunjuk (misread-directions errors) kesalahan kecerobohan (careless errors) kesalahan konsep (concept errors) kesalahan penerapan (application errors) kesalahan melakukan tes (test-taking error). Secara umum faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa adalah kurangnya penggunaan waktu yang efektif kurangnya kecermatan dalam memahami soal kurangnya ketelitian dalam operasi hitung dan kurang terbiasa menerapkan konsep matematika dalam konteks kehidupan nyata.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Oct 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/382064 |
Actions (login required)
 |
View Item |