Utomo, Prasetio (2024) Pengaruh homophily based collaborative learning dan academic engagement terhadap writing skill / Prasetio Utomo</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Writing skill seringkali dianggap sebagai keterampilan yang paling kompleks dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Writing skill membutuhkan ketelitian dan kehati-hatian dalam grammar dan vocabulary yang lebih besar daripada listening speaking dan reading. Sebagai keterampilan yang kompleks pembelajaran writing skill membutuhkan perhatian khusus dalam hal model pembelajaran dan academic engagement. Secara teoretis academic engagement diyakini memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Sementara itu pembelajaran writing skill dapat dilaksanakan dengan model pembelajaran homophily based collaborative learning. Model ini menekankan mekanisme belajar secara kolaboratif berdasarkan peminatan topik belajar. Penelitian quasi experiment ini dilaksanakan dengan posttest only control group design. Kelas eksperimen menggunakan model homophily based collaborative learning. Kelas kontrol dengan model collaborative learning. Pengambilan data dilakukan dengan angket dan posttest. Data dianalisis menggunakan regresi linear berganda Two-Way ANOVA. Penelitian ini menemukan kelas dengan homophily based collaborative learning memperoleh nilai writing skill yang lebih tinggi dibadingkan collaborative learning yaitu 76 410 berbanding 71 021. Adapun nilai sig. Nya adalah 0 048. Peserta didik dengan tingkat academic engagement tinggi juga memperoleh nilai yang lebih tinggi dibandingkan academic engagement rendah yaitu 76 790 berbanding 70 462. Adapun nilai sig. nya adalah 0 018. Selanjutnya tidak ditemukan interaksi antara model pembelajaran dan academic engagement terhadap writing skill. Adapun nilai sig. nya adalah 0 455.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S2 Teknologi Pembelajaran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Oct 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/364031 |
Actions (login required)
 |
View Item |