Aini, Zuhrotul (2010) Analisis sistem akuntansi pengadaan bahan baku untuk meningkatkan pengendalian intern pada perusahaan faiza bordir di Kalirejo Bangil Pasuruan oleh Zuhrotul Aini. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di SMP Negeri 7 Malang diketahui bahwa secara umum siswa SMP Negeri 7 Malang memiliki prestasi belajar yang masih cukup rendah. Diantara penyebabnya karena pembelajaran yang dilakukan masih bersifat konvensional yaitu dengan cara (1) guru menjelaskan materi (2) guru memberikan contoh soal (3) latihan soal dan (4) memberi pekerjaan rumah (PR). Pembelajaran seperti ini kurang bisa mengembangkan kreativitas siswa. Alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa diantaranya pembelajaran dengan menggunakan media pohon matematika. Karakteristik pohon matematika adalah menggunakan pendekatan problem posing atau open ended. Problem posing merupakan pendekatan dimana siswa diberi kesempatan seluasnya-luasnya untuk mengajukan masalah sedangkan open ended merupakan pendekatan dimana siswa diberi keleluasaan untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang jawabannya tidak tunggal (bervariasi). Metode yang digunakan dalam penerapan media pohon matematika ini adalah metode kooperatif sehingga diharapkan siswa dapat mengembangkan kreativitasnya dalam kelompok dan dapat bersaing dengan kelompok lain secara sehat untuk menjadi kelompok terbaik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran matematika dengan media pohon matematika yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan mengetahui pendapat siswa tentang pembelajaran matematika dengan menggunakan media pohon matematika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian meliputi 4 tahap yaitu 1) perencanaan 2) pelaksanaan tindakan 3) observasi dan 4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIF SMP Negeri 7 Malang dengan jumlah 43 siswa yang terdiri dari 15 siswa putri dan 28 siswa putra. Materi yang diajarkan adalah subpokok bahasan Volum Kubus dan Balok. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari instrument tindakan dan instrumen observasi. Instrumen tindakan berupa RPP berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sedangkan instrument observasi berupa pedoman observasi guru dan siswa dalam melaksanakan rancangan pembelajaran serta catatan lapangan. Langkah-langkah pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa adalah 1) penyajian materi 2) pembuatan pohon matematika 3) evaluasi. Pembuatan pohon matematika dilakukan secara berkelompok sehingga siswa berdiskusi dalam menumbuhkan daun. Guru berperan sebagai fasilitator yaitu memfasilitasi kelompok yang bertanya atau mengalami kesulitan.Penerapan media pohon matematika dapat terlaksana dengan baik dengan prosentase keterlaksanaan semakin meningkat selama siklus Idan II. Kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan sebesar 12 361 % dari 68.958 % pada siklus I menjadi 81 319 % pada siklus II. Dengan berpijak pada hasil penelitian penulis menyarankan agar dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah pembelajaran matematika dengan menggunakan media pohon matematika dapat dijadikan alternatif dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran matematika guna meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan penerapan media pohon matematika perlu dikembangkan untuk materi selain volum kubus dan balok.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Akuntansi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 02 Sep 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/36227 |
Actions (login required)
 |
View Item |