Astutik, Wiji (2022) Pengembangan modul berbasis jigsaw ii dipadu think talk write (jigsaw ii-ttw) pada materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan keterampilan komunikasi, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar siswa SMA darut taqwa Purwosari / Wiji Astutik</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perkembangan ilmu pengetahuan pada abad 21 saat ini sangat pesat dan hampir digunakan di seluruh dunia sehingga memicu persaingan antar negara. Persaingan dalam abad 21 dibutuhkan keterampilan baru agar dapat sukses dalam kehidupan salah satunya adalah keterampilan komunikasi di mana komunikasi dapat membantu siswa dalam mengekspresikan gagasan baik lisan maupun tulisan dengan tujuan supaya pendengar dapat menerima pesan dengan tepat dan jelas. Komunikasi diharapkan dapat berjalan dengan baik ketika terdapat kemampuan berkolaborasi antara guru dengan siswa. Kolaborasi dapat terjalin jika semua anggota kelompok dapat bekerjasama untuk memecahkan masalah bersama dengan baik. Kolaborasi dalam pembelajaran jika dilakukan secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa dapat di tunjukkan dengan proses dasar yang perlu dipahami diketahui dan diimplementasikan setelah dilakukan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar seperti modul dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari sehingga dapat meningkatkan prestasi akademik siswa. Hasil wawancara dengan guru biologi serta analisis kebutuhan siswa di sekolah menyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan modul dibutuhkan untuk mendukung pembelajaran Jigsaw II-TTW materi Keanekaragaman Hayati. Sasaran dari penelitian ini adalah pada siswa kelas X SMA Darut Taqwa Purwosari pada tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 108 siswa. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk menghasilkan modul yang valid praktis serta efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu tahap Analyze Design Develop Implement Evaluate. Hasil validasi modul yang dilakukan oleh ahli materi yaitu 96 4% hasil validasi ahli media dengan 100 0% dan hasil validasi oleh praktisi pendidikan biologi menunjukkan 93 4%. Hasil implementasi modul efektif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dengan persentase sebesar 78 2% keterampilan kolaborasi sebesar 83 1% dan hasil belajar dengan persentase sebesar 78 8% siswa kelas X SMA. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian dan pengembangan menghasilkan persentase kepraktisan produk sebesar 89 0% sesuai dengan kategori praktis dan nilai kevalidan modul sebesar 78 2% dengan kategori valid sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran biologi pada materi Keanekaragaman Hayati.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S2 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 01 Feb 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/346953 |
Actions (login required)
 |
View Item |