Yuliana, Tri (2012) Pengembangan media pembelajaran akuntansi berbasis Powerpoint pada pokok bahasan proses entry jurnal untuk siswa kelas X jurusan akuntansi di SMKN 1 Boyolangu / Tri Yuliana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Pengembangan Media PembelajaranAkuntansi PowerPoint Proses Entry Jurnal. Berdasarkanobservasi yang dilakukanolehpeneliti di SMK Negeri 1 Boyolangu khususnyapadamatapelajaranakuntansiterdapatbeberapamasalah yang berkaitandengan proses pembelajaran. Masalahtersebutdiantaranya pembelajaranakuntansi yang masihmenggunakanmetodeceramahataubersifatsatuarah dalamhalini guru lebihdominandansiswamendengarkan.Selainitupenggunaan media jugasangatkurang halinimengakibatkanminatbelajarsiswajugamengalamipenurunan yang padaakhirnyaakanmempengaruhikualitasbelajar. Melihatpermasalahan yangada makapengembangan media sebagai media pembelajarandalam proses belajarmengajarsangatdiperlukan. Media pembelajaran yang dikembangkanmencakupbeberapakomponenyaituteks gambar suara dan video denganmateri proses entry jurnal. Program media pembelajaraninidirancangdenganbantuan program PowerPoint dandigabungdengansoftware Wondersare Quiz Creator dan Windows Movie Maker. Penelitianinitermasukdalampenelitianpengembangan.Penelitimenggunakan model pengembangan Borg and Gall yang telahdisesuaikan.Teknikpengumpulan data dalampenelitianinimenggunakanangkettertutup danuntukmengukurefektifitaspenggunaan media pembelajaranmenggunakanselisihantaranilaipretestdannilaiposttest (gainscore). Data kuantitatifdariangketdianalisisdenganmenggunakanteknikanalisisdeskriptifpersentaseuntukmenentukankelayakan media pembelajarandan data selisihantaranilai pretest dannilaiposttest (gainscore)dianalisisdenganmenggunakanujistatistikt-test Independent Sampleuntukmenentukanpengaruhdaripenggunaan media pembelajaranberbasisPowerPointterhadappeningkatanhasilbelajarsiswa. Data yang diperolehdarihasilvalidasikeseluruhansebesar 88 89% iniberarti media pembelajarantersebutlayakdigunakan. Sedangkanhasilujihipotesisdenganmenggunakanujistatistikt-test Independent Samplediperolehprobabilitas 0 005 0 05 artinyaterdapatperbedaanantarahasilbelajarsiswa yang diajardenganmenggunakan media pembelajaranberbasisPowerPointdengankelas yang diajartanpamenggunakan media. Sehinggadapatdisimpulkan bahwa media pembelajaranberbasisPowerPointinilayakdigunakandanefektifsebagai media pembelajaranakuntansi. Berdasarkanhasilpenelitianinidisarankankepada guru khususnya untukmemanfaatkan media pembelajarandalam proses pembelajaransaranadanprasarana di kelashendaknyamemadaiuntukmenunjangpemanfaatansecara optimal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Jul 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34554 |
Actions (login required)
 |
View Item |