Waluyo, Kusnadi (2011) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA Negeri se-kota Malang / Kusnadi Waluyo. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci kepemimpinan kepala sekolah motivasi kerja kinerja guru. Kepemimpinan kepala sekolah mempunyai peran menentukan sebagai sesuatu kekuatan dan kewibawaan dalam menghimpun dan menggerakkan segala sumber daya manusia dana serta menjadi kunci utama keberhasilan pendidikan di instansi penyelenggara pendidikan. Kepala sekolah sebagai orang pertama yang mengemban tugas dan kewajiban yang berat karena merupakan penyelenggara dan penanggung jawab utama. Motivasi kerja guru tidak terlepas dari peran kepala sekolah sebagai pemimpin. Sebagai pemimpin kepala sekolah dituntut untuk menunjukkan kepemimpinannya dalam hal bagaimana para guru bisa termotivasi untuk melaksanakan tugas yang dibebankan kepada mereka. Namun demikian motivasi kerja guru tidak hanya bersumber secara eksternal dari kepala sekolah tetapi juga secara internal yang bersumber dari guru itu sendiri. Rancangan penelitian deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian survey. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kepemimpinan kepala sekolah (X1) dan motivasi kerja (X2) sedangkan variabel terikat adalah kinerja (Y). Subjek penelitian ini adalah seluruh guru Ekonomi Akuntansi SMA Negeri se-Kota Malang yang berjumlah 38 guru. Data yang diperoleh dari hasil kuesioner dan dokumentasi diolah dengan teknik analisis variabel dan analisis regresi berganda. Teknik analisis regresi berganda digunakan untuk menganalisis seberapa jauh pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru Ekonomi Akuntansi SMA Negeri se-Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru yang artinya setiap terjadi kenaikan satu unit skor kepemimpinan kepala sekolah maka akan diikuti dengan meningkatnya kinerja guru sebesar 0 161 pada konstanta 9 837. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru yang artinya setiap terjadi kenaikan satu unit motivasi kerja maka akan diikuti dengan meningkatnya kinerja guru sebesar 0 286 pada konstanta 9 837.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 17 Nov 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34508 |
Actions (login required)
 |
View Item |