Khoirunnisa, Nur Malia (2011) Pengaruh pengalaman praktik pengalaman lapangan (PPL) terhadap minat menjadi guru mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2007 / Nur Malia Khoirunnisa. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci pengalaman PPL minat menjadi guru. Setiap lembaga pendidikan khususnya lembaga pendidikan tinggi mempunyai tujuan utama yaitu mampu menciptakan lulusan yang berkualitas berilmu kreatif produktif cakap dan mampu bersaing di dunia kerja. Suatu kegiatan secara langsung dan khusus mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi guru yang baik dan terampil adalah melalui Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Melalui PPL ini mahasiswa diharapkan dapat menimba pengalaman serta mengaplikasikan teori-teori yang telah didapatkan dibangku kuliah untuk selanjutnya diterapkan di lapangan pada saat praktik mengajar. Pelaksanaan PPL ini akan memberikan kesan tersendiri bagi mahasiswa terhadap profesi guru. Hal ini akan menimbulkan minat menjadi guru pada diri mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman PPL terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2007. Penelitian ini merupakan penelitian eksplanasi (explanatory research). Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2007 dengan jumlah sebesar 149 mahasiswa. Besarnya sampel ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh besarnya sampel sebanyak 60 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner berdasarkan penskalaan Likert. Serta analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah ada pengaruh yang signifikan pengalaman Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap minat menjadi guru mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2007 dengan pengaruh sebesar 10 9% sedangkan 89 1% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Hal ini dibuktikan dengan signifikansi t pada variabel X (Pengalaman PPL) adalah sebesar 0 010 yang lebih kecil dari 945 0 05 dan persamaan regresi yaitu Y 17 474 0 182 X. Variabel Pengalaman PPL (X) mempunyai koefisien bertanda positif (0 182). Berdasarkan penelitian tersebut saran yang dapat diberikan adalah UPT PPL diharapkan lebih mempertimbangakan kebijakan-kebijakannya agar kegiatan PPL berjalan lancar dan terjadi interaksi yang menghasilkan mahasiswa diharapkan lebih serius dalam melaksanakan PPL agar mendapatkan banyak pengalaman untuk menjadi guru yang sebenarnya peneliti berikutnya diharapkan menambahkan teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara agar mendapatkan hasil yang lebih akurat.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 21 Jul 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34427 |
Actions (login required)
 |
View Item |