Yusi Nur Hidayati (2010) Pengaruh ketersediaan sumber belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata diklat akuntansi Program Keahlian Akuntansi di SMK PGRI 6 Malang / Yusi Nur Hidayati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Hidayati Yusi Nur. 2007. Pengaruh Ketersediaan Sumber Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Diklat Akuntansi Siswa Program Keahlian Akuntansi di SMK PGRI 6 Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi Program Studi S1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sunaryanto M.Ed. (II) Sawitri Dwi Prastiti S.E. M.Si Ak. Kata kunci Ketersediaan sumber belajar di luar sekolah Motivasi belajar Pretasi belajar. Pembelajaran adalah interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar pada lingkungan belajar. Siswa tidak hanya berinteraksi dengan guru sebagai salah satu sumber belajar tetapi mencakup interaksi dengan sumber belajar lain. Siswa berkewajiban untuk membahas ulang dan mempelajari lagi pelajaran yang didapatkan disekolah jadi ketersediaan sumber belajar di rumah dapat membantu siswa. Pemanfaatan lingkungan juga dapat memudahkan siswa dalam belajar. Adanya ketersediaan sumber belajar akan memotivasi siswa untuk lebih banyak belajar agar tujuan dapat berhasil. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) Pengaruh ketersediaan sumber belajar di luar sekolah terhadap motivasi belajar siswa program keahlian akuntansi (2) Pengaruh ketersediaan sumber belajar di luar sekolah terhadap prestasi belajar mata diklat akuntansi program keahlian akuntansi (3) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata diklat akuntansi program keahlian akuntansi (4) Pengaruh ketersediaan sumber belajar di luar sekolah terhadap prestasi belajar mata diklat akuntansi melalui motivasi belajar siswa program keahlian akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian penjelasan atau explanatory research. Analisis yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Variabel dalam penelitian ini meliputi ketersediaan sumber belajar di luar sekolah (X1) motivasi belajar (X2) dan prestasi belajar (Y). Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X XI program keahlian akuntansi di SMK PGRI 6 Malang tahun ajaran 2006/2007 yang berjumlah 148 siswa. Sampel diambil 35% yaitu 52 responden. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling. Teknik pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan sumber belajar di luar sekolah berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0 501 signifikansi t 0 000. Ketersediaan sumber belajar di luar sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 0 388 signifikansi t 0 003. Motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 0 389 signifikansi t 0 003. Ketersediaan sumber belajar di luar sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa sebesar 0 195 dan pengaruh totalnya sebesar 0 583. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh secara langsung X1 terhadap X2 X1 terhadap Y X2 terhadap Y dan pengaruh tidak langsung X1 terhadap Y melalui X2. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh masing-masing uji hipotesis. Keterbatasan penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan sumber belajar di luar sekolah dan motivasi belajar memberikan pengaruh yang sedang terhadap prestasi belajar sebesar 45 3%. Saran bagi peneliti selanjutnya hendaknya mengkaji faktor-faktor lain yang berpengaruh dengan prestasi belajar yang belum diungkap dan dibahas dalam penelitian ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 09 Feb 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34066 |
Actions (login required)
 |
View Item |