Azizzah, Siti (2023) <p style=\"text-align: justify;\">Pengembangan media edukasi berbasis card game untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap gizi seimbang pada siswa SDN 32 Ampenan Kota Mataram / Siti Azizzah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Anak usia sekolah merupakan kelompok yang rentan mengalami masalah gizi yakni masalah kekurangan gizi dan masalah kelebihan gizi. Faktor yang mempengaruhi gizi seseorang adalah kurangnya pengetahuan dan sikap gizi seimbang. Pemberian edukasi gizi seimbang sejak dini menjadi strategi untuk mencegah masalah gizi pada anak usia sekolah. Pendidikan gizi seimbang pada anak usia sekolah penting dilakukan karena kebiasaan makan pada usia ini dapat mempengaruhi preferensi dan konsumsi pangan pada usia selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media edukasi gizi seimbang berbasis card game untuk siswa serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap gizi seimbang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan model ADDIE (Analysis Design Development Implementation dan Evaluation). Hasil penelitian ini berupa media edukasi gizi seimbang berbasis card game yang diberi nama Gimbang Game dengan skor kelayakan 98 80% untuk materi dan 92 26% untuk media. Media ini diujikan pada 40 siswa dengan instrumen pretest dan posttest. Hasil uji statistik dengan paired sample t-test menunjukan adanya pengaruh signifikan pada penggunaan media edukasi Gimbang Game terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap gizi seimbang pada siswa di SDN 32 Ampenan Kota Mataram dengan hasil signifikansi sebesar rho 0.000 ( rho lt 0.005).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) > Departemen Ilmu Kesehatan Masyarakat (IKM) > S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Jan 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/331771 |
Actions (login required)
 |
View Item |