Shomad, Abdul Shomad (2023) Kontribusi moral knowing, moral feeling dan moral action terhadap kompetensi sosial pendidik Sekolah Dasar di Kabupaten Fakfak / Abdul Shomad</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kompetensi sosial pendidik adalah kemampuan sosial guru yang menyangkut kemampuan guna beradaptasi pada tuntutan kerja maupun lingkungan sekitar pada saat membawakan tugas sebagai guru dan kemampuan komunikasi sosial baik dengan peserta didik sesama guru pegawai tata usaha kepala sekolah dan dengan anggota Masyarakat. Fakta lapangan menunjukkan bahwa di Kabupaten Fakfak masih banyak terdapat masalah pro dan kontra antar sesama pendidik. Berdasarkan fakta lapangan dapat disimpulkan bahwa tingkat kompetensi sosial dari pendidik masih sangat kurang. Kompetensi sosial sendiri dapat dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu moral feeling moral action dan moral knowing. Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Populasi yang dipergunakan pada penelitian merupakan pendidik Sekolah Dasar dengan jumlah 191 untuk perhitungan sampel menggunakan rumus slovin yang mendapatkan hasil sampel sebanyak 129 pendidik dengan teknik penyebarannya menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang dipakai merupakan kuesioner wawancara maupun observasi. Uji validitas dilaksanakan mempergunakan teknik pearson product moment sedangkan untuk uji reliabilitas menggunkana cronbach alpha. Analisis data menggunkan regresi linear berganda yang dibawali dengan uji asumsi klasik berupa uji multikolinieritas normalitas maupun heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukan variabel moral knowing berkontribusi terhadap kompetensi sosial yang memiliki nilai signifikansi 0 006. Sedangkan variabel moral feeling berkontribusi terhadap kompetensi sosial yang memiliki tingkat signifikansi sebesar 0 002 kemudian variabel moral action berpengaruh terhadap kompetensi sosial yang memiliki nilai signifikansi 0 000. Nilai signifikansi 0 000 di bawah level singnifikansi yang digunakan sebanyak 0 05. Sehingga dapat disimpulakan bahwa moral feeling moral action serta moral knowing secara simultan atau bersama-sama berkontribusi secara positif dan signifikan terhadap kompetensi sosial. Saran penelitian ini adalah untuk beberapa lembaga Sekolah Dasar (SD) bisa dilakukan beberapa kegiatan yang mengikutsertakan seluruh pendidik seperti mengikuti organisasi KKG atau kegiatan Dharma Wanita untuk bisa lebih dekat agar hubungan antar sesama pendidik dapat terjalin dengan baik. Selain itu juga diharapkan akan semakin banyak penelitian yang membahas tentang pendidikan moral sehingga dapat menambah referensi atau hasil dari penelitian.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S2 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Jan 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/322137 |
Actions (login required)
 |
View Item |