Novitasari, Eka Dian (2023) Pengaruh iklim organisasi dan budaya organisasi terhadap kinerja guru melalui supervisi pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kota Batu / Eka Dian Novitasari</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Novitasari Eka Dian. 2023. rdquo Pengaruh Iklim Organisasi dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Melalui Supervisi Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kota Batu rdquo . Tesis Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Ahmad Yusuf Sobri S.Sos M.Pd (2) Dr. H. Juharyanto M. Pd. M. M Kata Kunci Iklim Organisasi Budaya Organisasi Supervisi Pembelajaran Kinerja Guru. Pendidikan perannya sangat penting dalam memajukan bangsa hal ini disebabkan karena tingginya kehidupan bangsa ditentukan melalui pendidikan. Demi meningkatnya mutu pendidikan sumber daya manusia perlu dikembangkan. Pelaku sumber daya manusia terpenting dalam pendidikan adalah guru atau pendidik. Karena kualitas pendidikan dapat ditentukan oleh pendidik atau guru sekolah. Guru perlu mengembangkan diri dalam segala aspek melalui supervisi pembelajaran oleh kepala sekolah kepada guru di lingkungan sekolah. Pemerintah dalam telah berupaya mewadahi para guru dengan fasilitas seminar webinar pelatihan dan bimbingan teknologi dengan tujuan memajukan pendidikan di Indonesia. Ada faktor-faktor dalam kinerja guru yang harus diberikan perhatian supaya guru dapat menjalankan tugas-tugasnya dengan optimal. Salah satu faktor yang diterapkan oleh supervisor dalam konteks pembelajaran supervisor ini adalah iklim organisasi yang diutamakan untuk mendukung para guru yang ada di sekolah. Upaya peningkatan kinerja guru merupakan peran dan kewajiban pimpinan sekolah sebagai pengambil kebijakan untuk mendukung dan memfasilitasi guru yang dipimpinnya. Supervisor harus memfasilitasi ini dengan meningkatkan moral para guru yang berupaya meningkatkan kemampuannya. Supervisor harus memiliki keterampilan atau kompetensi untuk memantau pembelajaran. Belajar merupakan bagian penting dari pendidikan. Keberhasilan tujuan pendidikan ditentukan oleh kegiatan belajar siswa dan pengajaran yang diberikan guru di sekolah terutama di Sekolah Menengah Pertama dari suatu perubahan mencari jati diri dari anak-anak ke remaja untuk tercapainya tujuan pendidikan. Kegiatan pembelajaran memberikan kesempatan bagi peserta didik supaya mampu mengembangkan sikap kemudian pengetahuan serta keterampilan melalui proses pendidikan. Proses pendidikan diperlukan supaya peserta didik memiliki kemampuan dan potensi untuk menjalani kehidupan berbangsa bermasyarakat dan bernegara (Kementerian Agama Republik Indonesia 2014). Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran mencerminkan keberhasilan pendidikan dalam melakukan pengembangan potensi bagi seluruh peserta didik sehingga dapat mencapai keterampilan yang diharapkan (Suhartono dan Indramawan 2021). Ketika memajukan Pendidikan faktor seperti iklim organisasi dan budaya organisasi yang baik dalam kerja guru juga perlu diperhatikan. Pada penelitian kali ini sampel jenuh atau semua sampel pada populasi telah digunakan. Jumlah sampel sebanyak 302 responden di Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kota Batu. Instrumen untuk mengumpulkan data kuantitatif berbentuk angket dan alat ukurnya berupa skala likert yang telah dimodifikasi dengan memberikan nilai dari skala satu sampai lima. Skala yang digunakan mewakili jawaban misalnya poin satu berarti tidak pernah dilakukan 2 berarti pernah dilakukan 3 berarti kadang-kadang dilakukan 4 berarti sering dilakukan dan yang terakhir 5 yang berarti sering dilakukan. Terdapat empat uji pada penelitian ini yaitu dengan uji analisis deskriptif uji validitas dan reliabilitas uji prasyarat dan yang terakhir yaitu uji hipotesis data. Berdasarkan analisis deskriptif di diperoleh mean pada iklim organisasi 70 69 yang terletak pada interval 63-77 dalam kriteria tinggi oleh karena itu diambil kesimpulan iklim organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu berkriteria tinggi sedangkan didapatkan mean budaya organisasi 42 039 yang terletak pada interval 42-50 dalam kriteria sangat tinggi oleh karena itu diambil kesimpulan budaya organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu berkriteria sangat tinggi. Diketahui bahwa tingkat supervisi pembelajaran yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu memperoleh mean 131 278 yang terletak pada interval 114-140 dalam kriteria tinggi oleh karena itu diambil kesimpulan supervisi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu berkriteria tinggi. Kemudian kinerja para guru Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kota Batu memperoleh mean 107 258 yang terletak pada interval 105-125 dalam kriteria sangat tinggi oleh karena itu diambil kesimpulan kinerja guru SMP Negeri se-Kota Batu berkriteria sangat tinggi. Hasil hipotesis penelitian diperoleh (a) Iklim organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap supervisi pembelajaran organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu (b) Budaya organisasi organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap supervisi pembelajaran organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu (c) Iklim organisasi secara signifikan organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap kinerja guru organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu (d) Budaya organisasi organisasi organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap kinerja guru dalam pembelajaran organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu (e) supervisi organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap kinerja guru organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu (f) Iklim organisasi organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap kinerja guru melalui supervisi pembelajaran organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu (g) Budaya organisasi organisasi secara signifikan memberikan pengaruh terhadap kinerja guru melalui supervisi pembelajaran dalam pembelajaran organisasi yang ada di SMP Negeri se-Kota Batu.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Mar 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/322084 |
Actions (login required)
 |
View Item |