Doutel, Jose Dos Santos (2024) O efeito da liderança transformacional principal e da gestão do ambiente físico escolar no desempenho dos professores mediado pela motivação para o trabalho nas escolas secundárias do distrito de liquiça, timor-leste / Jose Dos Santos Doutel</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
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RESUMO Doutel Jos eacute dos Santos. 2024. O Efeito da Lideran ccedil a Transformacional Principal e da Gest atilde o do Ambiente F iacute sico Escolar no Desempenho dos Professores Mediado pela Motiva ccedil atilde o para o Trabalho na Escola Secund aacute ria em Liqui ccedil a Timor-Leste. Tese. Faculdade de Educa ccedil atilde o Departamento de Gest atilde o da Educa ccedil atilde o Faculdade de Educa ccedil atilde o Universidade Estadual de Malang. Orientador (1) Prof. Dr. Ali Imron M.Pd M. Si (2) Dr. Raden Bambang Sumarsono M.Pd Palavras-chave Lideran ccedil a transformacional gest atilde o do ambiente f iacute sico motiva ccedil atilde o para o trabalho desempenho professores A atua ccedil atilde o dos professores no contexto do ensino secund aacute rio em Timor-Leste especialmente no distrito de Liqui ccedil a eacute atualmente bastante urgente. A falta de desempenho dos professores conduz a elevadas taxas de absentismo baixa motiva ccedil atilde o para o trabalho n atilde o tem impacto no desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. O desempenho de um professor eacute muito influenciado pelo estilo de lideran ccedil a do diretor gest atilde o do ambiente f iacute sico da escola e tamb eacute m motiva ccedil atilde o para o trabalho. Neste estudo pretende-se determinar o efeito da lideran ccedil a transformacional dos diretores e da gest atilde o do ambiente f iacute sico da escola no desempenho docente mediado pela motiva ccedil atilde o para o trabalho. Este estudo utilizou uma abordagem quantitativa correlacional. A popula ccedil atilde o do estudo foi constitu iacute da por professores de escolas secund aacute rias do distrito de Liqu ccedil a Timor-Leste com uma amostra de 159. As t eacute cnicas de recolha de dados utilizam question aacute rios que s atilde o distribu iacute dos aos inquiridos. O processamento de dados de pesquisa usa o aplicativo SPSS 25 para an aacute lise descritiva e o AMOS 23 para testar hip oacute teses. Os resultados do estudo encontraram v aacute rias descobertas incluindo Primeiro lugar a lideran ccedil a transformacional dos diretores escolares no distrito de Liqu ccedil a Timor-Leste eacute muito alta. Ou seja os professores do ensino m eacute dio tendem a julgar suas escolas como tendo implementado um tipo transformacional de lideran ccedil a. Em segundo lugar a gest atilde o do ambiente f iacute sico das escolas acima das escolas secund aacute rias no distrito de Liqu ccedil a em Timor-Leste a maioria dos professores concorda. Ou seja os professores do ensino m eacute dio avaliam que seu diretor implementou a gest atilde o do ambiente f iacute sico da escola na condu ccedil atilde o da escola. Em terceiro lugar a motiva ccedil atilde o para o trabalho no Distrito de Liqu ccedil a em Timor-Leste eacute muito elevada. Ou seja os professores do distrito de Liqui ccedil a geralmente julgam que com a motiva ccedil atilde o para o trabalho dada pelo seu diretor ter aacute um impacto positivo no desempenho dos professores nas escolas. Em quarto lugar o desempenho dos professores no distrito de Liqu ccedil a em Timor-Leste eacute muito elevado. Isto significa que o desempenho dos professores em escolas secund aacute rias do distrito de Liquica Timor-Leste eacute percebido como muito bom. Em quinto lugar a lideran ccedil a transformacional do diretor tem uma influ ecirc ncia positiva e significativa na motiva ccedil atilde o para o trabalho nas escolas secund aacute rias do Distrito de Liqu ccedil a Timor-Leste. Ou seja a influ ecirc ncia entre estas duas vari aacute veis eacute muito significativa e pr oacute xima. Em sexto lugar a gest atilde o do ambiente f iacute sico das escolas tem uma rela ccedil atilde o positiva com a motiva ccedil atilde o para o trabalho nas escolas secund aacute rias do distrito de Liqui ccedil a Timor-Leste. Ou seja a influ ecirc ncia entre estas duas vari aacute veis eacute significativa e pr oacute xima. Em s eacute timo lugar a lideran ccedil a transformadora dos diretores escolares tem uma influ ecirc ncia negativa e significativa no desempenho dos professores nas escolas secund aacute rias do Distrito de Liqu ccedil a em Timor-Leste. Ou seja a crescente lideran ccedil a transformacional nem sempre tem uma boa influ ecirc ncia (positiva) no desempenho dos professores. Em oitavo lugar a gest atilde o do ambiente f iacute sico escolar n atilde o teve uma influ ecirc ncia significativa no desempenho dos professores nas escolas secund aacute rias do distrito de Liqui ccedil a em Timor-Leste. Ou seja uma melhor gest atilde o do ambiente f iacute sico nas escolas n atilde o melhora necessariamente a eacute tica de trabalho dos professores. Nono a motiva ccedil atilde o para o trabalho tem uma influ ecirc ncia positiva e significativa no desempenho dos professores nas escolas secund aacute rias do distrito de Liqui ccedil a Timor-Leste. Ou seja a influ ecirc ncia entre as duas vari aacute veis eacute muito significativa e pr oacute xima. D eacute cimo a lideran ccedil a transformacional dos diretores escolares aumenta afetando indiretamente o desempenho dos professores com a ajuda da media ccedil atilde o sob a forma de motiva ccedil atilde o para o trabalho nas escolas secund aacute rias do distrito de Liqui ccedil a Timor-Leste. Ou seja qualquer melhoria na lideran ccedil a transformacional do diretor ter aacute uma influ ecirc ncia indireta na melhoria do desempenho do professor com a ajuda da media ccedil atilde o na forma de motiva ccedil atilde o para o trabalho. D eacute cimo primeiro a gest atilde o do ambiente f iacute sico da escola afetar aacute indiretamente a melhoria do desempenho dos professores com a ajuda da media ccedil atilde o sob a forma de motiva ccedil atilde o para o trabalho nas escolas secund aacute rias do distrito de Liqui ccedil a Timor-Leste. Ou seja qualquer otimiza ccedil atilde o da gest atilde o ambiental escolar melhorar aacute indiretamente o desempenho dos professores mediada pela motiva ccedil atilde o para o trabalho. Com base nos resultados do estudo os professores s atilde o aconselhados a manter o seu desempenho como educadores nas escolas secund aacute rias do distrito de Liqu ccedil a Timor-Lest. Al eacute m disso cada diretor ainda deve maximizar o modelo de lideran ccedil a transformacional. Entretanto espera-se que o chefe do gabinete de educa ccedil atilde o distrital de Liqui ccedil a Timor-Leste supervisione os diretores escolares no desempenho das suas fun ccedil otilde es e realize v aacute rias atividades tanto semin aacute rios como workshops para melhorar a lideran ccedil a transformacional no desempenho de cada diretor e professor. Para outros pesquisadores recomenda-se examinar a gest atilde o do ambiente f iacute sico de outras escolas contidas em institui ccedil otilde es de ensino.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Feb 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/322083 |
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