Firdaus, Amalia Wildan (2022) Survei academic hardiness pada pembelajaran daring mahasiswa prodi bimbingan dan konseling universitas negeri malang / Amalia Wildan Firdaus. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran daring tentunya memberikan tantangan bagi pendidik maupun peserta didik di setiap jenjang terutama bagi para mahasiswa dengan beban dan tuntutan akademik yang tinggi. Academic hardiness menjadi salah satu pilihan yang layak untuk diteliti dalam hal mengetahui pengaruh atau kontribusinya terhadap proses pembelajaran daring yang dilakukan oleh mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini mengacu pada sejauh mana analisis tingkat academic hardiness yang dimiliki mahasiswa. Metode penelitian menggunakan survey dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang. Sampel penelitian berjumlah 86 mahasiswa 25% dari keseluruhan jumlah populasi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat academic hardiness mahasiswa BK UM secara keseluruhan berada pada kategori cukup tinggi. Lebih khusus pada aspek kotrol emosi menunjukan presentasi yang berada pada kategori cukup tinggi kontrol usaha berada pada kategori rendah komitmen berada pada kategori rendah dan tantangan berada pada kategori cukup tinggi. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk sajian materi dan metode yang digunakan oleh dosen dalam pembelajaran daring untuk membantu meningkatkan academic hardiness mahasiswa. Kemudian saran untuk peneliti selanjutnya agar mengkaji lebih lebih mendalam mengenai academic hardiness mahasiswa melalui penelitian kualitatif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Nov 2022 04:29 |
| Last Modified: | 31 Dec 2024 07:10 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/318262 |
Actions (login required)
 |
View Item |