Putri, Inka Prananda (2022) Pengembangan media pembelajaran snake and ladder untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi interaksi makhluk hidup / Inka Prananda Putri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pandemi Covid-19 sangat berpengaruh pada dunia pendidikan sehingga kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara daring atau Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Kondisi tersebut menyebabkan motivasi belajar siswa menurun berdasarkan bukti banyaknya tugas yang tidak dikerjakan maupun nilai hasil belajar yang menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran snake and ladder yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi interaksi makhluk hidup. Model penelitian yang digunakan yaitu model ADDIE terdiri atas analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui angket validitas media dan materi angket kepraktisan dan angket motivasi belajar. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa MTs Bustanul Ulum. Berdasarkan hasil uji validitas diperoleh 85 33% untuk uji validitas media dan 100% untuk uji validitas materi yang dikategorikan sangat valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh persentase 85 33% untuk hasil kepraktisan guru dan 83 44% untuk hasil kepraktisan siswa yang dikategorikan sangat praktis. Hasil uji efektivitas diperoleh persentase sebelum menggunakan media sebesar 59 83% sedangkan setelah menggunakan media sebesar 74 79%. Berdasarkan uji validitas uji kepraktisan dan uji efektivitas menunjukkan bahwa snake and ladder yang dikembangkan valid praktis serta dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Jun 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/313105 |
Actions (login required)
 |
View Item |