Adalia, Patin Adalia (2024) Pengaruh learning cycle 5e dalam pembelajaran kimia asam-basa terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sma / Patin Adalia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemampuan pemecahan masalah menjadi salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa di abad ke-21. Namun pada kenyataanya sebagian besar siswa di Indonesia belum memiliki kompetensi ini. Perlu sebuah upaya untuk mengatasi permasalah tersebut salah satunya dengan menerapkan suatu model pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Learning Cycle 5E dalam pembelajaran kimia asam-basa terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah quasi exsperimental design dengan pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI jurusan IPA SMAN 1 Bululawang dengan sampel yaitu XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model Learning Cycle 5E dan XI IPA 7 sebagai kelas kontrol yang dibelajarkan dengan model Discovery Learning dalam materi yang sama yaitu asam-basa. Instrumen penelitian ini adalah instrumen tes dengan skor validasi isi 95% dan inter-rater reliability dari skor Kappa Cohen sebesar 0 74. Hasil uji t-test didapatkan nilai sig. 0 00 ( lt 0 05) yang artinya terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara kelas eksperimen dan kontrol. Skor N-gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki peningkatan kemampuan pemecahan masalah lebih tinggi (0 64) dibandingkan dengan kelas kontrol (0 34) sehingga implikasi penelitian ini adalah Learning Cycle 5E dapat diterapkan dalam pembelajaran kimia guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Jun 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/311602 |
Actions (login required)
 |
View Item |