Susiati (2024) Pengolahan dan penyajian informasi dalam paragraf teks eksposisi hasil alih wahana / Susiati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Teknik alih wahana merupakan salah satu teknik belajar yang diterapkan sesuai dengan capaian pembelajaran pada Kurikulum Merdeka mata pelajaran Bahasa Indonesia yaitu mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk tujuan ekonomi kreatif dan menerbitkan hasil tulisan di media cetak maupun media digital. Kegiatan pengalihwahanaan dilaksanakan dengan mendeskripsikan objek dari media visual dalam bentuk teks deskripsi kemudian dialihwahanakan menjadi teks eksposisi dan dipublikasikan pada akun blogspot siswa. SMKN 3 Malang merupakan salah satu sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka dalam kegiatan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengolahan isi informasi dan pola penyajian informasi dalam paragraf teks eksposisi alih wahana karya siswa kelas X jurusan perhotelan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik studi dokumen. Metode penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi dan catat. Sumber data penelitian ini berupa dokumen hasil alih wahana karya siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan pengolahan dan penyajian informasi dalam paragraf teks eksposisi hasil alih wahana karya siswa mencakup 1) pengolahan isi informasi berupa penambahan pengurangan dan perubahan dengan variasi dan 2) pola penyajian informasi meliputi umum-khusus khusus-umum ilustrasi dan perbandingan. Pengolahan informasi yang berubah dalam teks alih wahana terjadi karena penyesuaian tujuan penulisan untuk memberikan informasi atau mempengaruhi pembaca.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 Jun 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/308909 |
Actions (login required)
 |
View Item |