Yucery, Haniba Syalsabiella Yucery (2024) Perbedaan penerapan model pembelajaran circ (cooperative integrated reading and composition) dan tps (think pair share) terhadap kemampuan membaca pemahaman teks narasi pada siswa kelas iv sdn rampal celaket 1 kota malang / Haniba Syalsabiella Yucery. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan perbedaan antara penerapan model pembelajaran CIRC dan TPS terhadap kemampuan memahami bacaan teks narasi siswa kelas IV. Penelitian memanfaatkan model eksperimental kuantitatif dengan pendekatan komparatif serta dalam bentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini terdiri dari 32 siswa kelas IV SDN Rampal Celaket 1 Kota Malang. Data dikumpulkan melalui wawancara observasi serta tes. Analisis posttest menggunakan Independent Sample T-Test menghasilkan sig. 0 032. Kriteria pengujian memperlihatkan munculnya perbedaan penerapan model pembelajaran CIRC dan TPS khususnya pada pemahaman membaca isi teks narasi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Jun 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/307468 |
Actions (login required)
 |
View Item |