Cahyani, Narita Dewi (2022) Tathwir al-mawad at-ta'limiyah limaharotil kalam lil lughothil 'arobiyah 'ala asasi tarikhi Jombang li madrosati fattah hasyim al-mutawassitoh al-islamiyah tambakberas / Narita Dewi Cahyani. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
تعتبر المواد التعليمية عاملاً مهمًا لتحقيق عملية تعليم جيدة. أهداف هذه الدراسة هي 1) نتاج المواد المطوّرة لمهارة الكلام للغة العربية على أساس تاريخ جومبانغ للمدرسة المتوسطة فتاح هاشم تامباكبراس جومبانغ ، 2) لوصف نتائج تصديق المنتج عند الخبراء من المواد المطوّرة لمهارة الكلام للغة العربية على أساس تاريخ جومبانغ للمدرسة المتوسطة فتاح هاشم تامباكبراس جومبانغ، و 3) لوصف فعالية المواد المطوّرة لمهارة الكلام اللغة العربية على أساس تاريخ جومبانغ للمدرسة المتوسطة فتاح هاشم تامباكبراس جومبانغ. يستخدم هذا البحث البحث والتطوير (Research and Development) مع نموذج ADDIE الذي طوره ديك وكاري (1996) لتصميم أنظمة التعليم. يتكون النموذج من 5 مراحل، وهي analysis (مرحلة التحليل)، design (مرحلة التصميم)، development (مرحلة التطوير)، implementation (مرحلة التنفيذ)، و evaluation(مرحلة التقييم). جاءت نتائج هذا البحث في شكل المواد التعليمية لمهارة الكلام اللغة العربية على أساس تاريخ جومبانغ التي توجّه الصفّ التاسع في المدرسة المتوسطة. فيما يلي الدروس الواردة في المواد التعليمية، الدرس الأوّل "أصل كلمة جومبانغ"، الدرس الثاني"الموقع الجغرافي لمدينة جومبانغ"، الدرس الثالث "علاقة مديرية جومبانغ بمملكة ماجافاهيت"، الدرس الرابع "تاريخ الديانة المسيحية القديمة في جومبانغ"، الدرس الخامس "الأبطال المسلمون في جومبانغ"، الدرس السادس "مقابر الأبطال المسلمين في جومبانغ"، الدرس السابع "جولة تاريخية في جومبانغ"، الدرس الثامن "ثقافة جومبانغ"، الدرس التاسع "معلم تاريخي في جومبانغ"، و الدرس العاشر"جومبانغ مدينة التعدّدية". منتج التطوير “Terampil Berbicara Bahasa Arab Berbasis Sejarah Jombang” صالح ومناسب للاستخدام في تعليم اللغة العربية في الفصل الدراسي. في عملية تجارب تصديق المنتج عند الخبراء، تم الحصول على النسبة المئوية للغوي 100٪ وخبير الوسائل التكنولوجية 70.7٪. بينما، لمعرفة فعالية هذا الكتاب من خلال مقارنة نتائج الاختبار القبلي والبعدي التي تم إجراؤها من قبل جميع التلاميذ. ارتفعت نتائج مقارنة النتيجة المعادلة للتلاميذ في الاختبار القبلي والبعدي من 52٪ (مقبول) إلى 87٪ (جيد جدًا). لذلك يمكن استنتاج أن استخدام هذه المواد التعليمية فعال.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S2 Keguruan Bahasa |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 24 Feb 2022 04:29 |
| Last Modified: | 18 Mar 2024 04:43 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/305122 |
Actions (login required)
 |
View Item |