Afandi, Mohammad Iqbal (2022) Pengembangan media pembelajaran komik pada materi energi dalam sistem kehidupan untuk siswa SMP Kelas vii / Mohammad Iqbal Afandi</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Komik adalah salah satu media pembelajaran yang dituangkan dalam bentuk gambar dan teks guna memberikan imajinasi kepada pembaca. Pemanfaatan komik tidak hanya dalam bentuk cerita saja akan tetapi bisa diimplementasikan dalam bentuk media pembelajaran. Cerita bergambar yang termuat dalam komik akan meningkatkan motivasi belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dalam mempelajari hal-hal yang bersifat baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran komik pada materi energi dalam sistem kehidupan yang valid dan layak. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan model ADDIE (Analysis Design Develop Implement Evaluate). Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara angket validasi (materi dan media) dan angket uji keterbacaan. Teknik analisis data dilakukan dengan menarik kesimpulan berdasarkan kriteria interpretasi kelayakan. Hasil dari uji validitas oleh ahli media didapatkan persentase rata-rata 83 3% (sangat valid). Kemudian untuk hasil uji validitas oleh ahli materi didapatkan persentase rata-rata 86 2% (sangat valid). Pada uji keterbacaan oleh guru didapatkan persentase 98 7% sedangkan pada uji keterbacaan oleh siswa didapatkan persentase 91%. Jadi dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 05 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/304952 |
Actions (login required)
 |
View Item |