Ilmi, Faizatul (2021) Pengembangan perangkat pembelajaran ekosistem sumber wendit lanang dengan model inkuiri terbimbing untuk kegiatan menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut / Faizatul Ilmi</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran IPA ditekankan pada pemberian pengalaman langsung agar peserta didik memiliki kemampuan mengembangkan pemahaman tentang gejala alam konsep prinsip IPA dan mampu menerapkannya dalam masyarakat. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa guru IPA SMP dan MTs di Kecamatan Pakis diperoleh hasil bahwa guru belum pernah mengajak peserta didik untuk melakukan pembelajaran materi interaksi makhluk hidup di lingkungan sekitarnya atau di suatu ekosistem. Hal ini dikarenakan belum adanya perangkat pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran tersebut. Penilitian yang terdahulu dilakukan memperoleh hasil bahwa peserta didik diminta untuk membaca buku teks tentang materi interaksi makhluk hidup dan tidak difasilitasi untuk melakukan pembelajaran di luar kelas. Sehingga pembelajaran yang selama ini berlangsung belum berpusat kepada peserta didik dan peserta didik kurang berperan aktif dalam pembelajaran. Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran ekosistem Sumber Wendit Lanang yang valid dan praktis agar pembelajaran pada KD 3.7 dan 4.7 materi interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya dapat berlangsung dengan menyenangkan dan bermakna. Eksosistem Sumber Wendit Lanang merupakan suatu ekosistem air yang di dalamnya terdapat hewan dan tumbuhan yang saling berinteraksi dengan lingkungannya. Proses pembelajaran IPA yang disarankan oleh Kurikulum 2013 adalah menggunakan pendekatan saintifik dengan salah satu model yang disarankan adalah inkuiri terbimbing. Pembelajaran inkuiri terbimbing menciptakan efektivitas dan efisiensi waktu yang tinggi dalam mengajar karena pembelajaran berpusat pada peserta didik dan peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing bagi peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model 4D Thiagarajan. Produk hasil pengembangan diujikan dengan uji validasi dan uji kepraktisan. Hasil dari kedua uji tersebut memiliki nilai rata-rata keseluruhan sebesar 97 9%. Hasil persentase yang diperoleh termasuk dalam kriteria valid dan praktis
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 14 Jul 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/304930 |
Actions (login required)
 |
View Item |