Zulfa, Ifa Madiana (2021) Pengembangan bahan ajar model problem based learning (PBL) untuk memfasilitasi siswa SMP/MTS dalam menganalisis pencemaran lingkungan / Ifa Madiana Zulfa. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
IPA adalah salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh peserta didik. Salah satu materi IPA yang dianggap sulit adalah pencemaran lingkungan. Dari hasil wawancara guru IPA SMP Plus Sunan didapatkan hasil bahwa sumber belajar yang digunakan masih kurang memadai sehingga siswa kurang terfasilitasi kemampuan menganalisisnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan (2) mengetahui kelayakan kevalidan serta kepraktisan bahan ajar model problem based learning (PBL) untuk memfasilitasi siswa dalam menganalisis pencemaran lingkungan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Tahapan pengembangan model ADDIE meliputi (1) analisis (2) perancangan (3) pengembangan (4) penerapan serta (5) evaluasi. Teknik pengumpulan data adalah melalui wawancara dan angket. Data penelitian ini didapatkan melalui angket validasi ahli media dan ahli materi yang dinilai oleh dosen angket uji kepraktisan guru serta angket uji kepraktisan siswa SMP. Hasil rata-rata skor penilaian validasi oleh ahli sebesar 87 86% dengan kategori sangat layak dan valid dengan revisi kecil. Hasil uji kepraktisan guru diperoleh skor sebesar 90 91% dan hasil uji kepraktisan siswa diperoleh skor 91 70%. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar model PBL untuk memfasilitasi siswa dalam menganalisis pencemaran lingkungan yang dikembangkan adalah sangat valid dan praktis sehingga sangat layak untuk digunakan dan diimplementasikan dalam pembelajaran IPA SMP.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 21 Aug 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/304898 |
Actions (login required)
 |
View Item |